文档介绍：中央财政重点支持专业建设方案
通信技术
(光网络技术方向)
苏州工业职业技术学院
2011年10月8日
目录
一、专业建设基础 1
(一)专业建设背景 1
(二)专业建设优势 2
(三)存在差距 3
二、专业发展与人才培养目标 3
(一)总体目标 3
(二)具体目标 4
(三)建设思路 5
三、专业建设内容 5
(一)推进校企对接,改革人才培养模式 5
(二)探索系统培养,贯通人才培养通道 10
(三)强化实践育人,推进实践教学改革 13
(四)转变培养方式,推进教学模式改革 16
(五)建设教学团队,打造“三化”队伍 19
(六)多方参与评价,保证人才培养质量 22
(七)搭建服务平台,提高社会服务能力 25
(八)发挥辐射作用,实现专业群资源共享 29
四、改革举措 27
(一)改革举措 27
(二)保障措施 32
五、绩效考核指标 34
六、专业建设经费预算 41
一、专业建设基础
(一)专业建设背景
(1)苏州市第一大支柱产业需要大量通信技术人才
电子信息产业已经成为苏州工业经济的第一大产业,产业规模占三分之一,2010年苏州市电子信息产业的产值为11240亿,占六大支柱产业比例为39%,高居第一。其中,通信行业已经形成了移动通信基站、手机、光通信产品以及交换机等完整产业链,通信产品与集成电路等共同组成的五大重点产品群,总销售收人占到全行业的90%。作为支撑电子信息产业发展的主导力量之一,通信技术专业提供了大量高端技能型人才,第一大支柱产业的发展为通信技术专业的建设提供了广阔的空间。
(2)电子信息产业转型升级需要提升专业技术水平
苏州电子信息产业规模虽然在全省、全国占有重要的份额,但从总体上看,产业发展仍处于产业链低端,即使有部分高、精、尖产品及技术,也大多为外资企业拥有。未来几年,苏州将抓住国际信息产业转移和新一轮信息技术发展带来的机遇,加速电子信息产业转型升级,并带动苏州城市信息化的建设,预计到2015年,“智慧苏州”基本框架将初步形成。其中,城市光网是物联网、泛在网及后期智慧城市的基础承载网络,苏州市正在加大光网的发展力度,将FTTH(Fiber To The Home,光纤到户)作为宽带接入的主要目标,实现“百兆到户、千兆进楼、T级出口”的网络覆盖,100%光缆进楼、100%光纤到户,100%行政村光缆覆盖,为真正实现三网融合、智慧城市建设等提供坚实的网络基础。因此,电子信息产业的转型升级对通信技术专业提出了新的要求。
伴随着3G牌照的发放,光网络等新一代通信技术在各行各业的大力应用,与之相关的产业链将急需大量工程实施、维护与终端制造维修人员。通信产品和设备的急速增长、通信网络的进一步扩大,以及地区、行业的发展战略,都对通信类各层次人才提出了较大的需求。结合苏州市国民经济和社会发展第十二个五年规划,通过对运营商、通信设备提供商、通信终端制造、流通企业以及苏州通信行业协会的深度调研显示,苏州从事通信技术应用人才需求持续增长,每年对本专业人才需求达5000人左右,主要集中在通信产品检测、通信终端维修、工程组织与管理、销售和售后服务等岗位。
通信技术专业将紧紧抓住苏州市电子信息产业转型升级的机遇。新一轮专业建设将紧贴市场需求,深化校企合作,推进专业改革,优化人才培养模式,培养通信技术领域中的
通信产品检测、通信终端调试与维修、光网络传输设备基础维护等专门岗位所急需的高端技能型人才。
(二)专业建设优势
我院于2005年开设通信技术专业,是苏州市较早开设此专业的高职院校,目前在校学生384人。已向相关企业累计输送约300名高素质技能型人才,毕业生就业率均保持100%。毕业生质量跟踪调查显示,用人单位对本专业学生的职业素质、基础理论知识、专业技能水平、独立工作能力等满意度均达到95%以上。
本专业与中国电信苏州分公司、安德鲁通讯器材(苏州)有限公司等十余家企业建立了深度合作关系,企业积极参与专业人才培养方案的制订、课程体系及教学内容的建设及改革工作。2010年与苏州冠捷科技有限公司联合,成功申报获批“江苏省网络电视工程技术研究开发中心”项目。学院安排学生到紧密型合作企业从事1-2个月的工学交替活动,覆盖专业全部学生,初步构建了“企业参与、工学交替”的人才培养模式。
本专业从2008年开始,根据职业岗位群对学生技能的需求,确定专业培养目标和培养规格,进行了新一轮课程改革,开发了“工学结合、课证相融”的项目化课程,其中已获得省级精品课程2门、院级精品课程4门,主编出版教材4本(其中2本为“十一五”规划教材);2008年至2010年,本专业的学生毕业设计均