文档介绍：育礼仪教育之花,走养成教育之路
摘要:我校自2010年以来从“精心布置校园坏境”、“积极创设多彩活动”、“大力开展校本研究”、“有效实施监督机制”四个方面进行了探索,取得了显著的效果。
关键词:礼仪教育;途径和方法;成效
中图分类号:g416 文献标识码:a 文章编号:1992-7711(2012)22-030-1
礼仪教育既是传承文明的需要,也是孩子健康成长的需要,时代发展的需要。为此,我校自2010年起,牢固树立“育礼仪教育之花,走养成教育之路“的德育教育理念,通过多种途径和方法,让礼仪逐渐浸润每个孩子的心田。
一、精心布置校园环境,让学生在潜移默化中受到熏陶
走进云盘小学的校园,首先映入眼帘的是一面面迎风招展的特色彩旗,那可是我们专门设计的,每面彩旗上都印有精心挑选的关于礼仪教育的格言,在风中时时提醒孩子们做个讲礼仪的人。跨上“求真楼”的楼梯,你会发现,在楼梯台阶上贴上了醒目的“云盘小学八走礼仪规范”,如“进出教室有序走,出操活动整齐走,课间午间不奔走,上下楼梯靠右走,走廊里面慢慢走”等。这时,只要孩子们抬起头来,在不经意间又能看见楼层上布置的礼仪警句等,这些无声的语言,召唤着队员们要文明行走、以礼待人。走进教学楼,你又会发现,这里充满着中华礼仪的气息:二楼悬挂着云盘小学的礼仪歌和精心挑选的礼仪童谣,三楼则是孩子们的礼仪格言书法作品,四楼是一个个礼仪经典故事。富有育人气息的校园环境,使学生在潜移默化中受到了礼仪教育的熏陶。
二、积极创设多彩活动,让学生在实践、体验中自我教育
为了让礼仪教育真正落到实处,学校先后开展了以下活动:
。同学们爱听故事,德育处就收集了大量的礼仪经典故事,请老师一改以往繁琐的、空洞的说教,每天利用早会课,为他们生动地讲述这些经典故事。可以说,这些给人以
“礼”的启示故事,在悄无声息中激发了孩子们讲礼仪的情感。
。学校组织了以“讲礼仪”为主题的绘画比赛。学校大队部还专门发动学生设计、布置了礼仪墙,以生动的画面和情景,让学生在欣赏中悄无声息地接受教育,引导孩子们做个讲礼仪的人。
3. 创作礼仪格言。学校在组织学生学习中外名人的礼仪格言的基础上,发动学生创作自己的礼仪格言,作为自己的座右铭,督促自己时时讲礼仪。
。学校发动学生设计制作了精美的礼仪书签,不仅颜色漂亮,而且印有礼仪格言和“云云笑笑”卡通人物形象,共十张为一套。每当学生在有关礼仪活动或比赛中取得优异的成绩,都会以此作为奖励。
。学校精心挑选曲子,根据《云盘小学学生礼仪规范要求》填写歌词内容,形成富有特色的云盘小学礼仪歌。学校以班级为单位定期组织礼仪歌合唱比赛,集会活动时不忘唱响礼仪歌。
。学校在创编礼仪歌的基础上,还创编了礼仪操,把有关礼仪动作规范融入到礼仪操中,作为每天大课间活动的健身操。
。学校围绕
“礼仪教育”这一主题,组织学生开展了童谣创编比赛。张家港市电台《红蜻蜓》节目还邀请特等奖的作者做了一期专题节目,学生当场诵读自己的作品,并谈了自己创作的意图。
。学校成功举办了第一届礼仪节,开展了“礼仪歌”、“礼仪操”评比活动,开展了“我心目中的云云笑笑年级特色礼仪形象”设计活动和“礼仪反光镜”活动,各班设计的礼仪形象和记录结果