文档介绍：唐老鸭新传
教学目标:
,继续学****用部首查字法查找生字。积累词语9个。在老师的指导下描写4个汉字。
,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。在阅读过程中了解文章内容。
。明白不能一味追求金钱的道理。
教学重点难点:
认识本课生字10个,继续学****用部首查字法查找生字。
教学过程:
一、激发兴趣,揭示课题:
师:大家一定认识这个世界闻名的动画人物吧!他就是——
板书:唐老鸭
,也都很有趣,可是最近唐老鸭又有新的故事发生了——
板书:新传
:这是我们今天要学****的课文的题目,读准“传”字。
个别读,齐读课题
说明:
在课文内容引入之时,激发学生的学****兴趣是至关重要的。本环节中教师通过生动有趣的动画形象来吸引学生,诱发了学生的学****欲望。其二,学生可能对“新传”这个词语的含义还不太了解,教师在过渡语中一句“最近唐老鸭又有新的故事发生了”的同时,书写了“新传”这个词,传递了这个词语的意思。其三,由于“传”在“新传”这个词中是个多音字,所以教师要通过读课题及时正音。
二、整体感知,学****生字。
?请你自己轻声地读读课文,注意借助拼音读准生字字音。
(1)指名分节读课文,学生评议,给读得好的同学赠“星”。
(2)抽读词语卡片(见课后练****1),正音
(3)抽读生字卡片,交流学****生字的方法。
(4)查字典
要查的字
部首
除部首外笔画
页码
珍
贵
(5)再读课文,完成以下练****br/> 出示:
唐老鸭卖掉了自己( )的羽毛,( )地吃了一顿,穿上( )的大衣,( )地走在街上。
唐老鸭真后悔,不该为( )而失去( )
的东西。
(1)交流生字的识记方法。
(2)校对查字典情况。
(3)指名朗读完成后的填空。
说明:
此环节中安排了2次自学和之后的检查交流,侧重点各有不同。由于本文文字浅显,易于通读。因此第一次的自学就直接引导学生自由读课文,对课文内容进行整体感知。指名分节读以后让学生为读得正确的同学送“星”,是为了培养学生对个别朗读的评价能力。同时,教师也应有意识地及时指正学生朗读中的字音,并有针对性地识读词语。有了以上的前提,第二次安排学生在小组内的学****就不会盲目,学生在语言环境中再次加深对生字的认识,训练了查字典的本领,并在班级评价的准则下完成再次朗读。这样,最后填空通过几次朗读减少了完成的难度,同时反馈了感知的效果。
另外,教师安排了这样两句话的填空也是有目的的。因为一来这是帮助学生梳理课文内容;二来,这两句话也是课文的重点。以填空为形式点出主旨,也具有“点睛”之效。
三、学****课文,说话训练
(1)读填空1:唐老鸭卖掉了自己丰满美丽(或者是“珍贵”)的羽毛,美美地吃了一顿,穿上新买的大衣,高兴地走在街上。
(2)解决问题:为什么唐老鸭要卖掉自己的羽毛?
引读课文:
唐老鸭卖掉自己的羽毛是因为他听到