文档介绍：你幸福我就幸福
时间过得真快,一转眼我在教育工作岗位已二十多年,我的工作经历比较复杂,1985年―2009年在潮州市饶平县上善镇的山区小学工作25年,2009年―2011年在梅州市大埔县大东镇山区小学工作2年,2011年9月至今在梅江区三角镇上坪小学工作。每到一个新的工作单位,我学到做班主任、做老师的经验就越多,这里我要感谢以前到现在所有帮助过我的领导和老师,没有他们的帮助,就没有我今天的教育理念――学生的成长就是我最大的幸福。
记得1992年9月,我在潮州市饶平县较边远的山区上善镇中心小学任六年级数学科教学兼班主任工作,全班有72人,当我接到这个班时,我首要的任务就是先了解学生,抄出学生上学期成绩,找原科任老师了解这班学生的行为、表现、学习等情况,结合家访了解,从中知道,这个班每次考试成绩优秀的只有3―5个,有50人左右不及格,在40分以下的就有二十多个,面对这些后进生,我没泄气,我心里想:我不相信这些人是“枯枝”、是“朽木”,我就要让他从新发芽、把他们都雕出精美的图案来。因此,我琢磨着丁老师转化后进生的方法,订好转化后进生的计划,使这些原科任老师都认为是“枯枝”的后进生,终于发出了“新芽”,是“朽木”的也把他们雕出美丽的图案来。在那年县的期末检测中,我班72人全部参考,,全镇第一,包揽了全镇个人名次前五名,优秀率达45%,%,原来倒数10名内的同学,有8位超过了班平均分,其中一位叫卢锦州的后进生取得了镇内的第三名的好成绩。
说起卢锦州的同学,原来是个典型的、有名的双差生,学校有谁不知他一星期要有三至四次跟同学打架,天天都有同学投诉他,欺负弱小的同学啦,欺负女同学啦等等,同学们没一个不恨他的。我了解他这些情况后,多次家访,找他促膝谈心,全面了解他的情况。从而得知他自卑自弃、厌学、逆反等心理强,找到了他的闪光点是喜欢体育运动。于是,我找他促膝长谈,与他共同分析了他的优缺点,并作一一比较,以优秀学生事例来感化他,说明做人、学习对人一生成长的重要性,使他深深懂得自己以前的所作所为是错误的。此后,他一天天改变了,我再也没有见他和同学打架了,也没有欺负弱小的同学了,和同学之间的关系也好起来了。我心理高兴,及时在班里表扬了他,要求其他同学也应该向他学习,也及时到他家向其家长反映了他进步的情况,当着家长和他的面表扬了他,他笑了,笑得很甜。又有一次,早读前,一堆同学围在操场的沙坑跳高,他跳得最高。早读钟表响了,大家还围观、喝彩,他跳得更起劲了,我看到这情景,走过去,微笑地说“跳得好!早读了,大家回到教室读书吧。”然后又亲切地对他说:“你还继续跳吗?”他说:“我也早读去。”但我却留下了他,在沙坑里跟他谈话:“你跳高跳得很好,为什么会跳得这么高呢?”他说:“没什么,我胆量大些,有兴趣,经常练。”我接着说:“你有这个爱好,要继续练,定能跳得更好,争取明年镇田径比赛获得冠军,但你在上课时间跳就不对了。”他抓着头发,微低着头,笑着,没说什么。我继续说:“学习也象跳高,遇到障碍、困难,如果能大胆、勤奋攻关,成绩也一定能提高。
”他好象明白了什么,激动地点了点头。从这以后,卢锦州同学的学习很努力,成绩也稳步上升,以前的缺点都慢慢地改掉了,他的测试成绩每单元都比上一单元进步,第一学期末,在县知识检测中,他考取了85分的好成绩。第二学