文档介绍：德庆县香山中学思想政治学科发展规划
(2005年~2008年)
为进一步全面落实思想政治课程改革和新课标教材的要求,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,在总结过去经验的基础上,以课程实施为中心工作,坚持科学的发展观,具体制订我校政治学科发展规划,努力提高我校政治教育教学质量和研究水平,促进学校内涵的提升、教师的专业成长和学生持续、全面、和谐的发展。
一、基本情况
我校政治学科教研组在课程改革背景下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,着眼于学校三年主动发展规划,以校本教研为平台,课程研究为载体,加强资源、队伍建设和课堂教学改革,不断增强教研组主动发展意识,逐步提升了教研品质和教师专业化水平;加强基础管理,总结优秀经验,注意在平面式推进的同时实现台阶式攀登,推动了教学质量的整体提高;配合学校的政治课教学和德育工作,研发相关课程,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学****政治课的积极性,提高了学生的政治、人文素养。
本教研组共有教师14人,具有高级职称的教师2人,一级教师3人,二级教师9人;其中有德庆县学科带头人2人,县青年骨干教师3人。35周岁以下的中青年教师有11人,是一个以中青年教师为主的教研组,是一个团结互助、朝气蓬勃、充满活力的集体。已完成高中三年循环教学工作的教师13人,对高中知识框架有了较全面的认识,青年教师已逐步成长。我校政治教研组是一个具有极大潜力的群体。教师职称比例、知识与年龄结构合理。
教师是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。本教研组先后涌现出了肇庆市优秀德育工作者、德庆县优秀共产党员、等荣誉称号获得者,这些教师不仅在组内发挥着示范作用,在全校范围内也起着引领作用。
目前,全体教师面临着新课程的改革实验,学校扩招后,生源情况发生了变化,如何低入高出,凸现我们的教学能力,培养符合新课改理念的具有创新精神和实践能力的一代新人?这是摆在我们面前的一项艰巨任务!为了使政治组的每位教师更快地适应新课程的教学,也是为了政治组尽快成长强大起来,成为德庆县的政治学科基地,我们拟定三年发展规划。以新的课程标准为指导,全面贯彻落实新课程的重要理念,以课堂教学为主阵地,以营造良好的教学环境为重要手段,着眼于学校三年主动发展规划,以校本教研为平台,课程研究为载体,加强资源、队伍建设和课堂教学改革,加强同伴互助,自我反思,同时在反思后能够行动跟进,深化课堂教学改革,总结优秀经验,注意教学质量的整体提高。在整体主动发展的大背景下,不断增强教研组主动发展意识,提高教研组的教科研能力和教师专业化水平。
二、学科发展规划目标
根据新课程改革的要求以及我校政治教育的实际情况,我们将在教学改革、课程开发、课程资源建设、教师专业发展四方面制定发展目标。希望通过这些发展目标的实施,加强政治学科基础建设,促进学生全面、持续、和谐地发展,促进教师素质的进一步提高,进一步推进并深化课程与教育教学改革。
1、教学改革
(1)明确学科教学的性质与理念。
根据新课程标准,高中思想政治课课程性质是:进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学****和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。
高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接,与时事政策教育相互补充,与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任务。
本课程要讲述马克思主义的基本观点,特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想,紧密联系我国社会主义现代化建设的实际,与时俱进地充实和调整教学内容,体现当今世界和我国发展的时代特征,显示马克思主义科学理论的强大力量。还要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块;在开设必修课程的同时,提供具有拓展性和应用性的选修课程,以满足学生发展的不同需要。
本课程要引领学