文档介绍：汉字的表音偏旁
季春桥
09对外汉语
有趣的对联
据传有一秀才外出春游,见一貌美女子正在一木桥边淘米,便自作聪明吟道:“有木便为桥,无木也念乔;去木添个女,添女便为娇,阿娇休避我,我最爱阿娇。”没想到那女子白了他一眼,随口回敬道:“有米便为粮,无米也念良;去米添个女,添女便为娘,老娘虽爱儿,儿不敬老娘。”
一、表音偏旁的概念
1、狭义:合体汉字中具有单纯表音功能的偏旁
2、广义:合体汉字中所有携带读音信息的偏旁
请看下面一些汉字
停婷葶渟楟聤嵉蝏亭
捐娟绢涓鹃焆狷埍罥
立拉垃
可柯苛珂呵何河
桂硅鲑闺圭哇娃蛙洼挂卦
少沙纱砂粆秒妙眇
也池驰弛扡她他
昔蜡腊借
复愎免挽凶酗
二、表音偏旁与汉字读音之间的关系
1、声韵调完全相同或部分相同(准确表音、提示读音)
2、声韵调完全不相同(忌“秀才识字读半边”)
“一鳴驚人”“一鳥罵人”
某生总是把“歇”读成“喝”。有次老师让他把一篇作文读一下:“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢歇(he)一歇(he)。后来我们实在有些累,就背着班长偷偷歇(he)了歇(he)”
请思考:
1、为什么汉字的表音偏旁不能够准确提示汉字读音?
2、表音偏旁是怎样出现的(形声字的出现)?
?
三、表音偏旁的由来
1、表音偏旁为什么不能准确的表示汉字读音
1)汉语的表意性质,自古以来的研究“轻音重义”
2)汉语语音的历史演变和众多方言的影响
2、表音偏旁的由来
许慎“以事为名,取譬相成”形声造字
“建类一首,同意相受”转注造字
四、声旁与对外汉语教学
1、充分利用汉字声旁的读音信息
2、增加表音偏旁的教学内容
3、注意尽量避免声旁教学的复杂化