文档介绍：黑龙江省教育厅
文件
黑龙江省人力资源和社会保障厅
黑教联〔2010〕27号
关于印发《2010年度黑龙江省中小学教师
继续教育知识更新培训方案》的通知
各市(行署)教育局、人事局,省农垦、森工总局教育局、人事局:
现将省教育厅、人力资源和社会保障厅《2010年度黑龙江省中小学教师继续教育知识更新培训方案》印发给你们,请遵照执行。
附件:2010年度黑龙江省中小学教师继续教育知识更新培训方案
二〇一〇年五月二十八日
主题词:中小学教师培训方案通知
抄送:黑龙江大学、省教育学院
黑龙江省教育厅办公室 2010年5月28日共印100份
附件:
2010年度黑龙江省中小学教师继续教育
知识更新培训方案

为加强我省中小学教师(含幼儿园教师,下同)专业知识更新和专业能力发展,进一步提升我省中小学教师队伍建设的整体素质和专业化水平,根据黑龙江省人力资源和社会保障厅《关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》(黑人保函〔2010〕29号)和黑龙江省教育厅《关于落实省人保厅2010年度专业技术人员继续教育培训工作有关问题的通知》(黑教师函〔2010〕82号)文件精神,特制定本方案。
一、培训目标
通过培训,使广大中小学教师了解和掌握基础教育的前沿理论和教育发展动态,更新专业知识和教育教学方法,进一步提高中小学教师的整体素质和创新能力,不断适应新时期基础教育改革发展的需要。
二、培训内容
根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求,结合我省中小学
教师队伍建设需要和教师培训工作的实际,针对教师专业化发展和教育教学中的热点、难点问题,本次继续教育知识更新培训,以基础教育新课程改革为核心内容,以“新理念、新课程、新知识、新能力”和师德教育为重点,强化教师实施课堂教学的专业能力和可持续发展能力。
具体内容设计如下:
:通过分析我国改革开放以来基础教育改革的历程以及国际基础教育改革的理念、体制等方面的新走向,帮助中小学教师更新教育观念,了解基础教育改革发展的背景、本质和意义。
:通过分析我国基础教育课程体系现状和问题,帮助中小学教师对我国基础教育新课程结构重建和基础教育新课程的内涵有更深刻的理解,为更好地推动基础教育新课程理论建设与实践探索提供合理思路。
:在了解我国基础教育评价的改革举措与成就的基础上,重点阐述我国基础教育评价存在的问题及成因和国外基础教育评价的发展态势,以及我国基础教育评价的新理念、新功能、新策略等方面的内容,帮助中小学教师认知和把握科学的教育教学评价手段和方法,进而理解我国基础教育评价的新走向。
:通过对基础教育学校文化建设的意义、策略以及先进经验的剖析和总结,帮助中小学教师了解学校文化建设的内容及其建设途径,促进其思考学校文化的内涵,从而结合自身的教育
教学实践理解和把握我国基础教育学校的文化建设策略。
:通过对学生心理发展特点的讲解,了解和掌握各个年龄阶段学生自我发展的特点、反抗心理的特点、自我妨碍的特点、品德培养的问题,使中小学教师在教育教学活动中能够根据学生心理发展的特点引导学生向良性