文档介绍：文化生活
第二单元练****br/>1.(2014高考全国课标卷二19)纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注,产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》,人们感受到的,不仅有美食的味道,还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道,以及人与自然的和谐。据此回答下列问题。《舌尖上的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响,是因为
①中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀②中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映
③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2014年高考新课标全国卷Ⅰ19)2014年3月27日,国家主席****在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。完成下列各题。历史上,中华文化曾经成为法国社会的时尚,在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样,法国的历史、哲学、文学、,中法文化交流进一步发展,促进了各自文化的繁荣,因为两国文化
①在长期交流中达到了相互融合②都体现着人类进步的价值追求
③都有自己的精粹和独特的个性④都源远流长,具有相似的历史传统
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】《舌尖上的中国》不仅有饮食的魅力,还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道,体现了其人文情怀,故①正确,通过《舌尖上的中国》,极大地促进了中华饮食文化的交流与传播,有利于展现中国饮食文化的魅力,提升其竞争力,故③正确。中华民族精神的基本内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,材料中未涉及,故②排除。大众传媒并没有括展中华饮食文化的内涵,故④错误。
【答案】C
【解析】题干要求回答中法文化交流进一步发展,促进了各自文化的繁荣的原因。审题时关键要抓住“各自”一词。原因中应该既有个性又有共性。两国文化都体现着人类进步的价值追求,都有自己的精粹和独特的个性。这是两国文化交流进一步发展原因,②③符合题意,选C。①选项中“相互融合”和④选项中“都源远流长”表述错误。
3.(2014高考福建卷 30)图10是关于我国国民阅读调查数据图,从图中可推出
4(2014高考江苏卷 20)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上,常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音,再配以雅俗共赏的解析文字,让人们重温诗的美好,让参与者的心灵得到滋润。这表明
①文化对人的影响具有深远持久的特点②文化环境可以影响人的文化素养
③大众文化能够提高人们的思想道德素质④大众传媒具有文化沟通和共享功能
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】本题是图表类题目,需准确定位图表信息,观察图表不难得出我国图书阅读率增速较慢,我国数字媒介阅读率增速较快,A选项观点明显与上述分析相悖,故排除。B选项观点正确且符合题意,题中图示表明我国数字媒介阅读增长较快,故入选。C选项观点与题意不符,题中没有涉及人均阅读书量,故排除。D选项观点与题意不符,题中只是显示数字媒介阅读率增速要快于图书阅读,而没有说数字媒介阅读比图书阅读重要,故排除。
【答案】D
【解析】题中在微信公众号上,几万人一起读诗,微信公众号属于大众传媒,因此体现了大众传媒具有文化沟通和共享功能,④符合题意;“让人们重温诗的美好,让参与者的心灵得到滋润”,体现了文化环境可以影响人的文化素养,②符合题意;材料没有体现深远持久的特点,因此①不符合题意;③说法错误;答案D正确。
5.(2014高考福建卷 29)精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺,琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产,以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为,一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此,正确的态度是
,世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性
,世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务
,世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感
,世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物
6.(2014高考江苏卷 24) 在提升我国文化软实力的过程中,我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西,去讲真实的中国故事;同时,也要寻求与世界的共鸣,用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了
A. 文化是共性和个性的统一 B. 中华文化具有包容性
C. 不同民族文化的逐渐融合 D. 文化交流要以我为主、为我所用
【答案】A
【解析】题中我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西,体现了中国文化的个性特征;也要寻求与世界的共鸣,体现了