五年级语文上册 楼兰之死2教案 北师大版.doc

文档介绍：楼兰之死
教学目的
,引发学生深入思考——土地沙漠化的问题,是人类面临的重要的生存环境问题,增强学生的环保意识。
,要从现在做起,从我做起,从小事做起。
,使学生了解除了以前学****过的列数字、作比较等说明方法之外,诠释、具体的事例,以及适当的引用,也是说明事物的方法。
。
教学重难点:
探究楼兰之死的原因,引发学生深入思考——土地沙漠化的问题,是人类面临的重要的生存环境问题,增强学生的环保意识;了解诠释、具体的事例,以及适当的引用,也是说明事物的方法。
教学准备:


教学时间:
1课时
教学过程
一、引入
板书“楼兰之死”,学生根据课题质疑,提出本课研究的问题。如:楼兰死亡的原因,楼兰的地理位置,楼兰是什么样子的。
二、品读课文1-3自然段
通过读,体会作者应用引用和对比的说明方法来说明楼兰及周边地区的沧桑巨变
归纳概括:完成填表(用简洁的文字表达)
地名时间
以前
现在
楼兰
罗布泊
塔克拉玛干
变化的原因
通过对比,让学生发表自己的感受,并通过现象引起学生深入的思考:楼兰为什么会死,为什么在短短的1000多年里会销声匿迹?
三、学生自主探究楼兰死亡的原因(阅读2-6)
a、自组学****小组交流
b、概括出死亡原因——土地沙漠化
c、土地沙漠化给人们带来哪些威胁:读书体会
d、补充资料,体会土地沙漠化的严重性和紧迫感
e、造成土地沙漠化的原因:
自然的原因(河流改道,沙尘暴,气候的变化等因素)
人为原因:(战乱,过度垦荒,破坏植被……)
四、升华
,我们能做什么?从身边做起从现在做起,举日本人到内蒙植树的事情。把保护我们的生存环境看为是自己的责任。
,你一定感慨万千,此时此刻你想对世人说些什么?把你想说的话写下来。
五、课后作业
社会调查:自己所生存的环境土地面积是多少,绿地面积是多少,是否有加速自然灾害进程的做法和情况。
资料:由于自然条件和人为活动的影响,我国土地的沙漠化危害也较为严重,据有关资料统计,,而且正以平均每年增加1560平方公里的速度扩张着。从其发展趋势来看,如不采取