文档介绍：本科生毕业设计(论文)任务书
任务起止日期
2013 年 11 月至 2014 年 5 月
题目
留守儿童同伴关系与心理弹性的研究
一、毕业设计(论文)主要内容
为了深入了解留守儿童同伴关系与心理弹性间的关系,也能从研究中得到有用的数据,以便于帮助地方或者需要的人在进行研究的时候作为参考。采用分层抽样,选取了中江县普兴镇,中江县清河乡,阆中市文城镇,广安市武胜镇的四年级到初三的学生共666名同学发放问卷,收回有效问卷609份,其中留守儿童417人。采用留守儿童情况调查表、同伴关系量表、青少年心理韧性量表进行问卷调查。结果(1)留守儿童同伴接受在父母对我的了解上和联系方式上表现出显著差异;(2)留守儿童情绪控制在性别上存在显著差;(3)留守儿童目标专注、家庭支持在年级上存在显著差异;(4)留守儿童目标专注、情绪控制、家庭支持在父母对我的了解情况上存在显著差异;(5)留守儿童目标专注、积极认知在联系方式上存在显著差异;(6)留守儿童同伴关系与心理弹性存在显著相关性。结论(1)留守儿童的情况复杂,需要社会各界给予更多的关心与帮助;(2)父母完全了解我和用电话联系的留守儿童在同伴接受上得分是最高的,同伴接受最好;(3)男生在情绪控制上的得分高于女生,情绪控制普遍比女生好;(4)五年级留守儿童目标专注、家庭支持都是其他几个年级中最好的;(5)父母完全了解我的留守儿童在目标专注、情绪控制、家庭支持上的表现都是最好的;(6)与父母用电话联系的留守儿童在目标专注、积极认知上得分是最高的,表现最好;(7)留守儿童同伴关系与心理弹性存在显著相关性,其中同伴接受与心理弹性各维度存在显著正相关,同伴恐惧自卑与心理弹性各维度存在显著负相关。
任务起止日期
2013 年 11 月至 2014 年 5 月
题目
留守儿童同伴关系与心理弹性的研究
一、毕业设计(论文)主要内容
为了深入了解留守儿童同伴关系与心理弹性间的关系,也能从研究中得到有用的数据,以便于帮助地方或者需要的人在进行研究的时候作为参考。采用分层抽样,选取了中江县普兴镇,中江县清河乡,阆中市文城镇,广安市武胜镇的四年级到初三的学生共666名同学发放问卷,收回有效问卷609份,其中留守儿童417人。采用留守儿童情况调查表、同伴关系量表、青少年心理韧性量表进行问卷调查。结果(1)留守儿童同伴接受在父母对我的了解上和联系方式上表现出显著差异;(2)留守儿童情绪控制在性别上存在显著差;(3)留守儿童目标专注、家庭支持在年级上存在显著差异;(4)留守儿童目标专注、情绪控制、家庭支持在父母对我的了解情况上存在显著差异;(5)留守儿童目标专注、积极认知在联系方式上存在显著差异;(6)留守儿童同伴关系与心理弹性存在显著相关性。结论(1)留守儿童的情况复杂,需要社会各界给予更多的关心与帮助;(2)父母完全了解我和用电话联系的留守儿童在同伴接受上得分是最高的,同伴接受最好;(3)男生在情绪控制上的得分高于女生,情绪控制普遍比女生好;(4)五年级留守儿童目标专注、家庭支持都是其他几个年级中最好的;(5)父母完全了解我的留守儿童在目标专注、情绪控制、家庭支持上的表现都是最好的;(6)与父母用电话联系的留守儿童在目标专注、积极认知上得分是最高的,表现最好;(7)留守儿童同伴关系与心理弹性存在显著相关性,其中同伴