文档介绍：七年级下第十二课我们的生活 2《社区考察》教学设计
课题
社区考察
执教者
武宣县民族初级中学杨立刚
解读理念
教学中,老师要从社会生活入手,结合学生身边的事例,通过活动,让学生从直观感受这种新的学****方式的方法和步骤,培养学生自主学****能力以及创新能力,引导学生从力所能及的小事做起,进一步完善学生的人格。
解读学生
现在的学生大多数是独生子女,缺乏独立能力,生活场所的局限对自己生活的社区不太了解,需要对社区考察能力进行训练,让学生掌握社区考察的方式,增强学生服务社区的意识。
解
读
教
材
内容目标
教
学
目
标
情感态度价值目标
1、引导学生增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为;
2、增强责任意识,能够积极参与社会公益活动,服务社区、社区的意识。
能力目标
1、培养学生参与社会公共生活的能力;
2、了解社区考察的一般步骤,培养初步的社会调查能力,并初步具备发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养参与社会实践的能力。
知识目标
1、使学生了解社区考察的一般步骤,明确每一步的基本要求及操作策略。
教学资源
图片资源、视频资源、课堂生成的资源
教学重点
1、掌握社区考察的一般步骤,明确每一步的基本要求及操作策略。
教学难点
1、制定社区考察的操作性策略。
解
读
方
法
教学准备
创设教学情境、图片
教学方法
活动探究、启发式教学法
学****方法
自主学****小组合作学****探究
教学手段
多媒体、白板辅助教学
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
导入:
一起看图片新闻
教师播放课件图片:北京西城区获全国和谐社区建设示范城区以及武宣近年来变化的图片:教师提问:与优秀社区比较,我们所生活的社区有哪些独特之处,又有哪些不足之处?你们知道我们县城的社区吗?应该通过什么样的途径和方法来加以改善呢?
学生思考并回答问题。
通过看新闻,让学生明白,社区的生活就在我们身边。我们武宣县的社区有了较大的发展。与优秀的社区相比,还有一定的差距。
环节一
自主学****小组内交流学****成果。
1、社区考察的目的(意义): 
2、社区考察的程序(步骤):
3、考察方案的具体内容:
4、实施考察活动要做好哪些考察记录?
5、撰写考察报告一般应包括什么内容?
学生看教科书,了解社区考察的基本步骤。(组织考察小组;确定考察问题;制订考察计划;实施考察计划;撰写考察报告和交流考察结果)
通过独学,培养学生自主学****的能力,通过群学培养和增强学生的合作意识,激发学生的创新精神。
6、交流考察结果的方法之一就是举行报告会。报告会的程序有哪些?
各小组内交流学****会的教不会的。
环节二
活动探究
1. “我是小小调查员”调查任务分配及小组内分析交流。
进入21世纪,在广大人民群众的努力下,我们武宣县人民生活水平有了很大的提高了,出现了大大小小的小区,为了我县能更好的发展,请同学们在我县城中社区开展“我是小小调查员”活动。
活动任务分配(周末各小组同学自行组织完成):
第一组:公共设施(学校,医院、商场,广场等各种服务)。
第二组:绿化与环境卫生。第三组:老年人情况。
第四组:困难人群。