文档介绍：安徽省蚌埠二中开设研究性学****课程的汇报
庄大传
2002年3月26日
一、科技俱乐部中的研究性学****br/>1998年,根据学校的教育目标、学生的需求和作为对现有学科教学内容的补充、拓展和延伸,学校在非毕业年级组织了“生物与环境”、“发明创造”、“天文”、“演讲”、“形体”等十几个俱乐部,学生可以根据自己的兴趣与特长,自愿选择参加某一个俱乐部的活动。俱乐部由学生任部长,学校指派指导教师,师生共同确定活动内容,制定活动计划,以充分体现学生在学****活动过程中的自主性和主体性。俱乐部每周活动一次。由于活动课内容的限制,我们在“生物与环境”和“发明创造”两个俱乐部中组织学生开展了研究性学****科技俱乐部中的研究性学****取得了优异的成绩。
通过科技活动中的研究性学****一部分师生了解了研究性学****和科学研究的一般过程;锻炼出一支优秀的指导教师队伍;产生了良好的社会反响,为开设研究性学****课程奠定了基础。
二、我校对研究性学****课程的认识
⒈课程设置的必要性
“全国第三次教育工作会议”明确提出了深化教育改革、全面推进素质教育的重要历史任务。全面推进素质教育,是教育战线跨世纪的重点工作,是提高国民素质的必由之路,也是关系到社会主义事业兴旺发达和中华民族复兴的大事,进行课程改革,开设研究性学****课程,是贯彻“全教会”精神的重要举措之一。
开设研究性学****课程是新课程计划对我国基础教育课程体系的结构性突破,集中体现了我国基础教育课程改革的精神和方向。
开设研究性学****课程,是国际课程改革的共同趋势。它以转变学生的学****方式为目的,强调主动探究和创新、实践的精神,着眼于给学生终身受用的知识和能力,反映和回应了时代对教育的需求,是信息时代基础教育课程改革的必然选择。
⒉课程的目标
“研究性学****课程是具有自主性、开放性、综合性、探究性、实践性的课程形态,它围绕学生从自身学****和生活中寻找的课题,在教师的指导下自主地设计研究方案,收集和分析资料,调查、实验,得出结论。这种开放的学****方式为学生提供了多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合运用于实践的机会,促进他们形成积极的学****态度和良好的学****策略。
⒊课程的价值
“研究性学****课程为学生提供了进行社会实践,亲历科学研究,解决实际问题的机会,使学生形成一种对知识主动探索,理论联系实际的学****态度。因此
“研究性学****在培养学生创新精神和实践能力方面具有独特的课程价值。
⒋实施课程必须勇于创新
研究性学****课程与传统课程在课程内容、展开方式、指导方法、学****方法、价值取向、评价标准上都有很大不同,原来的管理模式已不能适应开设研究性学****课程的需要,目前又没有太多的经验可以借鉴,因此必须勇于创新,避免用固有思维去思考问题,用固有方法去解决问题,最终造成穿新鞋又回到应试教育的老路上去,因此,必须更新教育理念,在组织结构、管理模式、指导方法上创新,才能保证研究性学****课程目标的实现。
三、我校开设研究性学****课程概况
实践表明,研究性学****是学生非常喜爱的学****方式,对于培养学生主动求知的精神,促进学生学****方式的改变,培养学生综合所学知识解决实际问题的能力,培养学生的实践能力与创新能力有十分显著的作用。教师通过辅导学生进行研究性学****教育观念和教学方式有了较大转变。研究性学****是实施素质教育的有效途径,有必要在全体学生中推广。
2000年秋季,根据新教学大纲要求,我校在高一年级开设了研究性学****课程,2001年秋季,在高一、高二两个年级开设了研究性学****课程。目前,高二年级第一轮研究性学****已经结束,正在进行的高二第二轮和高一第一轮研究性学****已进入论文答辩阶段。
我校的研究性学****课程每周安排三课时,高一、高二全体教师和部分高三教师都参加了研究性学****的指导工作,参与开设研究性学****课程的教师占全体教师的69%(初三、高三部分教师没有参加课程的开设),明年,全体教师都将参加研究性学****的指导工作。
2000级高一的550名同学共提出626 个课题,成立了83个课题组,经过一年的研究均已结题,部分论文被收录在学校编辑的《研究性学****专辑》中。2002级高一、高二分别成立了161和129个课题组,现在部分课题已经开始答辩,其他课题将在四月份完成答辩工作。
研究性学****以课题组为单位活动。教务处将课题按学科分类,每个学科在同一教室活动,这样每个课题组都有固定的活动教室。指导教师分为不同的学科组,在相应的教室为课题组提供咨询和指导,与学生一起进行课题研究。在研究性学****时间内,学生可以在教室讨论研究、整理资料、到图书馆查阅资料,到计算机教室上网搜索、下载资料,到实验室做实验、经教务处同意在指导教师的带领下到校外考察。在研究性学****的时间内,图书馆、阅览室、计算机教室、实验室向学生开放,学生也可利用课余的其它时间申请使用以上各室。
课题组的每次