文档介绍：浅析新课改下网络教学的作用
摘要网络教学是一种新型的教育活动,是人们在一定的网络环境下,运用一定的网络技术,按照一定的原则而进行的促进人们身心发展的活动。本文从网络教学的特点出发,阐述了新课改下网络教学的作用。
关键词教育;新课改;网络教学
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一、网络教学?——新课改实施的需要
在21世纪,人们面对的是一个陌生时代和崭新世界,人们不但要适应一个已有的社会,而且时时刻刻要适应一个正在生成的社会,这就为教育提出了新的要求,教育要为未来社会培养新人。
面对21世纪的挑战,世界各国纷纷进行教育改革,随着经济的发展以及政治民主化、文化世俗化和教育机会均等等观念的深入人心,各国已把改革的核心转向提高国民素质上来。目前,实施新课改正成为我国教育改革和发展的主旋律。
自从针对应试教育的弊端提出新课改以来,理论界学仁从不同角度对于新课改的内涵提出许多不同的见解和主张。我认为新课改至少应包含以下三方面的基本涵义:第一、新课改应是一种全民性的教育,而非“精英教育”,新课改面向的是全体学生,提供的是让所有学生都得到适合其发展的教育。第二、新课改应是一种全面性教育,而非一种“片面性教育”。它使学生在德智体等方面得到全面发展。第三、新课改应注重学生能力的培养,发挥学生的主动性、创造性。新课改的主要着眼点应在于培养学生掌握知识、更新知识的方法与技能,这样才能适应高速社会变迁的要求。基于新课改的这些特点,目前,网络教学正是其实施的最佳途径。
二、网络教学的教育意义
㈠网络教学的基本特点
1、教学资源的丰富性与共享性
以前教学资源的主要载体是书,其信息负载量小,而在网络教学中,教学资源的载体是网络,网络不仅是传递知识的手段,而且还是知识的源泉,由于网络本身信息负载量大的特点,无疑会使教学资源得到空前的扩大。此外,网络的另外一个基本的信息共享性特点,也使网络教学中全体学员能共同享有如此丰富的教学资源。
2、教学过程的超时距性
在网络教学中,其教学过程不受时间、空间的限制,学员可以根据自己的时间来灵活安排学习过程。学生也没有必要集中在一处固定的场所学习,在各个不同的地域、只要联入网络,就可以参与网络教学的学习过程。
3、教学的交互性
在网络教学中,通过使用电子邮件、语音信箱、视频等多种媒体技术,实现了一种交互式的教学,师生之间、学生之间不仅可以双方而且还可以多方进行交互式交流。学生之间的人际交往不仅没有减少,相反却扩大了交往的范围。
4、实行个别化学习和探索式学习
在网络教学中,由于学员不再受地域的限制,而是各自在自己的主机上通过联入网络进行学习,从形式上就使网络教学实现一种个别化教学,在个别化学习中,学生能够独立自主地选择学习内容,还可以控制学习的进程和速度,所以这种个别化学习又体现出学生积极主动地探索式学习的特点。
㈡网络教学的教育意义
基于网络教学的这些基本特点,其在实施新课改过程中有积极意义:
1、网络教学体现了新课改要面向全体学生和使学生得到全面发展的基本特点
新课改要面向全体学生,使学生德智体等各方面的素质得到全面的发展,这里并非指要使全体学生得到一种平均地发展,而是要使每个学生都得到适合其发展的教育。网络教学由于其不受时间、地域的限制,就要比传统的教学活动更易于普及。而其个别化学习的特点,使学生有很大的自由