文档介绍：榆中县第七中学导学案
科目
信息技术
年级
八年级
备课组长
隆旭晶
课题
认识动漫
主备人
岳培军
辅备人
学<br****br/>目
标
1、通过学****让学生了解动画的基本知识,了解欧洲、美国、日本、中国的动画特点;
2、通过赏析、思考和实践,提高学生的思维能力、审美能力、交流能力和创新能力;
3、通过学****提高学生对国产动画的认识度,认识当今中国动漫发展趋势,树立不断学****和创新的意识,激发学生的民族自豪感和使命感。
重
点
不同国家动画艺术的特点和各国动漫的本质区别。
难
点
内涵及文化层面的理解。
学****过程
环节、措施、时间分配
(预****反馈、展示)提纲
一、赏析导课、初步感知
1、教师播放动画片《马达加斯加》片段
2、教师提问:“同学们,你们知道我们看的是属于哪种类型的影片吗?你们喜欢吗?为什么
(学生回答)
环节、措施、时间分配
(预****反馈、展示)提纲
二、交流互动、合作探究
谢谢你们的回答,同学们各抒己见,阐述了自己对动画的不同观点,从小我们都在看动画片,可以说它陪伴了我们的成长,那么到底什么是动画片,它又有怎样的区别呢?今天,就让我们一起走进动画的世界!
(多媒体展示课题:走进动画)
(一)、首先,我们一起来了解关于动画的基本理论。
1、同学们,屏幕上有这样一件有趣的小玩意,现在老师也照着做了几个,我想请大家来玩一玩,看看你们发现了什么?
同学们说得很好,我们用手转动手绳,发现了一个很有趣的现象,背面的小鸟飞进正面的鸟笼里了,那么是它真的飞进去了吗?肯定不可能,这就是我们所说的视觉残留。
请哪位同学说一说在你的印象中还有什么也是视觉残留原理?
非常正确,古代中国走马灯也是相同原理,尽管旋转的不是很快,但还是能产生人物动起来的感觉。另外还有皮影戏也是一样的。
因此我们得出动画的定
(学生分组讨论后,回答问题)
义,同学们大声的念一遍:(技术上面)动画是一种以逐格拍摄为基础摄制方法,(美术上面)并以一定的美术形式作为其内容载体的影片样式。
那么同学们,我们看动画片时,抛开它精彩的剧情,第一眼看到它,往往最吸引我们的是什么呢?(学生回答)对,是动画片中惟妙惟肖的表情与动作,动画设计师们是怎样构思出来的?我想请问你们是怎样觉得的?
(教师展示部分生动有趣的图片,学生讨论回答)
教师总结:动画的制作最基本的一大特点就是要“摹片”,动画设计师通过一些人的动作和表情进行创作。
我们了解了关于动画的一些基本理论,我想请问大家,作为中国人你们知道中国动画之父是谁吗?
(此处由学生介绍)
教师播放短片《铁扇公主》
三、实践反馈,提升引导
非常感谢同学们的精彩总结,让我们很好的了解了三个国家各自不同的特点,同学们,中国的动画片也曾有过辉煌的历史,上世纪60年代的《大闹天宫》以及70年代末的《哪吒闹海》等,均在世界上
中国动画之父就是万氏兄弟(万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰),他们是是中国动画电影的拓荒者,早在1925年他们就制作了中国第一部动画广告片《舒振东华文打字机》,1926年为长城动画片公司制作中国首部动画片《大闹画室》
在亚洲第一部上映的动画长片是哪部动画呢?
(学生回答)
1941年秋,《铁扇公主》是我国乃至亚洲第一部面世的动画长片,这部片长80分钟的长剧曾先后发行到东南亚、日本乃至欧美各国、好评如潮。
今天我们就来一起看看70年前的动画片是什么样子的。
占有一席地位,国际上甚至将中国动画片统称为“中国学派”。“日本动画制作者联盟”曾在1959年和1960年两次组团赴中国,考察中国动画片艺术。让我们来欣赏一下《大闹天宫》。
教师播放短片《大闹天宫》
为什么中国动画发展到今天,往日的辉煌不复存在,中国动画产业在很多方面都存在着有目共睹的差异,让我们一起来想一想怎样才能帮助中国动画找到属于自己的出路,再创“中国学派”的辉煌?
请大家分组讨论,并将你们的观点写在小组作业单上。学生分组讨论并总结,中国动画必须重视以下四个方面(教师展示图片资料):
(一)、分众化:1、低龄动画 2、少年动画 3、少女动画 4、青年动画 5、女性动画等
(二)、类型化:1、搞笑类 2、剧情类 3、悬疑推理类 4、动作类 5、科幻,魔幻类等
(三)、传