文档介绍：中学生上网你怎么看?
解乡中学九年级(6)班
指导老师:庞起燕
分工
小组成员:孙思涛杜虹兵亢熙阿依努尔魏杰朱玉冰阿里沙娜李慧宇
组长:  沙娜
阿依努尔:负责小组讨论
李慧宇:撰写研究报告。
阿里:采访调查。
魏杰:发放调查问卷。
调查过程
第一阶段:查找相关资料,列出问题,制成调查表,同时进行观察调查
第二阶段:按探究路线确定调查重点,进行问卷调查。
第三阶段:总结分析,系统分析上网问题,形成体系,完成研究
具体时间、任务、难度。
5月5日  开题——易
5月6日—5月9日  观察调查期——难
5月12日—16日  书店、上网搜集资料——中
5月21日—23日  访谈——易
5月24日—25日  发放、回收问题——中
5月26日-27日  资料整理——难
5月28日—29日  结题撰文——难
3、资料收集过程在课题开题之初,我们已经有了明确的资料来源的思路。一是从网上和书店搜寻相关资料;二是进行学生问卷调查;三是采访老师;四是观察调查,写观察周记。以课题为中心,走访创新、新华书店等,寻找有关书籍。同时上网速,准确的搜寻有关中学生上网的资料
4 资料整合,分析过程经过半个多月的资料搜集工作,手中资料,非常之多,也很全面,经过全组成员的讨论,将资料进行整理分析,同时分类删减重复。
5、老师的指导、帮助:课题选全之后,在庞老师的指导帮助下, 以查找相关资料为研究材料,辅以调查问卷表,观察调查周记和访谈内容为材料。同时庞起燕老师在我们研究访问出错时,给予正确指导、提示。
6、能力的培养。对于这次的研究活动,很大程度上增强我们的动手能力,提高了我们的创新、思维、外交能力,学会自理、自用。这次的活动实践,不仅仅是完成一项工作,任务这么简单,同时改变了我们对学****生活的态度等等。
中学生上网的危害
1、开阔视野
2、加强对外交流
3、促进中学生个性化发展
4、拓展当今中学生受教育的空间
1、对中学生学****的消极影响
2、网络、网吧对中学生人格发展的消极影响
3、对中学生身体健康的消极影响
现在人们常常讨论的核心话题就是中学生上网到底是利大还是弊大。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我们县中学生的上网情况,以客观、公正的态度审视当前上网对中学生的利与弊,并提出如何将弊端消除的意见。
引言
你有没有熬夜上网?