文档介绍：职业教育“十一五”发展规划
职业教育“十一五”发展规划
一、指导思想
“十一五”期间,我县职业教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,树立和落实科学发展观,全面贯彻全国和全省职业教育工作会议精神以及《国务院关于大力发展职业教育的决定》,按教育部提出的职业教育的“三个转变”和“两个加强”为指导,促进我县职业教育的快速、健康、协调和可持续发展。
二、规划目标
总体规划:建设我县适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育体系,培养为本地区经济建设服务的高素质的劳动者和技能型人才,整合县内职业教育资源,促进职教中心的发展,2013年前使其达到国家级重点职业高中标准。
1、办学规划:推进办学体制和管理体制改革,形成政府统筹下的多元办学体制,2013年前建立起学科门类齐全,办学主体多元,办学层次和形式多样,并与其他教育相互沟通,协调发展,适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育体系。
2、招生规划:在“十一五“期间,全县职业学校年招生数达到1500人以上,在校生(含短期培训)人数达到5000人以上,使我县普、职高中招生比例大体相当;
3、培训规划:至2013年学历教育人数达4000人以上,培训结业人数达10000人以上,使较多的未继续升学的初、高中毕业生接受不同年限的职业技术培训,大部分城乡劳动者上岗前能得到必需的职业技术训练;
4、基本建设规划:2013年在职教中心兴建一栋教学大楼,2013年兴建一栋科技楼,2013年兴建一栋实验楼,2013年前兴建一栋图书馆,以及女生公寓。
三、主要措施
1、完善职业教育的统筹。改变条块分割、力量分散、重复办学的局面,积极整合职教资源,优化资源配置,扩大办学规模,改善办学条件,提高办学效益,打造我县职业教育品牌。
2、优化办学体制和管理体制。在办好职教中心的同时,探索民办、民办公助及股份制办学、合作办学等办学形式,鼓励、支持社会力量办学,形成政府统筹下多元办学主体并存的办学体制;完善“半工半读”的办学模式,倡导短期培训和“订单”培训方式。积极推行职业学校“三制”改革,实行校长负责制、全员聘任制、结构工资制,任人唯贤,双向选择,优化组合,依法治教,全面调动广大教职工的积极性。
3、改革职校招生制度。进一步扩大学校招生自主权,实现“学校自主招生,市场自动调节”,由学校自主确定招生规模,逐步取消指令性招生计划,逐步过渡到允许招收初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员,允许普通高中学生在接受1-2年普通高中教育后进入职业学校学****br/> 4、深化教学改革。从全面实施素质教育,培养具有综合能力的实用型人才和劳动者出发,改革课程设置、教学方法和教学内容。一是专业建设:要充分体现时代感,紧跟劳动力市场需求,改造老专业,建设新专业,做强示范专业;二是课程体系:要坚持“适应社会、适应未来、适应学生”的课程建设原则,建立“宽基础,活模块”的专业课程体系和教学内容,使学生学有所用;三是教学方法:继续完善《**县职业技术教育教师学科竞赛与教科研成果奖励办法》,积极探索适合职业教育的教学方法,提高教学水平。四是加强实验、实****技能训练等实践教学,积极为学生提供较好的生产、实****场所;五是加快建立弹性学****逐步推行学分制