文档介绍：《好老师在这里》读书笔记
《好老师在这里》一书,讲述了很多台湾优秀老师用真心教育学生的动人故事,读后让我感到师爱无价。
“看得见孩子的情绪”“老师不要哭”“没找到好方法,老师跟你说道歉”都是发生在美惠老师身上的故事。美惠老师年轻热情,她喜欢放任自己用真实面目和孩子们做朋友,在学生面前能哭能笑,也能疯狂。在月考的最后一天,天上下着倾盆大雨,美惠老师毅然决定开车到深坑街为阿诚买生日蛋糕。半个多小时的山路,几乎每隔一段就有大小不等的山石崩落,这样的天气和路况,让美惠老师毕生难忘。蛋糕买回来了,在全班生日快乐的歌声中,阿诚一脸灿烂。美惠老师认为,孩子们的每一张笑脸,都是对老师最好的鼓励。其实,每个孩子都有完整的喜怒哀乐,都需要老师细心贴近。可是教师专业工作做久了,就会习以为常地成了“职业”工作,满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔,不经意间,老师就忽略了孩子的个别情绪和差异,人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。美惠老师在工作中主张“用真心换真情”,她认为,“用真心换真情”的第一步,就是要“看见孩子的情绪”,而且要温柔地对待。
“老师不要哭”一节中在雨中追赶那个不听话的孩子谢大智。雨中的老师和亭内的学生僵持的时间里,看到老师在流泪,孩子的内心感到歉疚,心疼,认识了自己的错误,诚恳地向老师道歉,并央求老师不要哭。我们常说,没有爱就没有教育。爱心是一个好老师的基本条件。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。这种爱是无私的。师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。“爱其实很容易点燃,只要用心找到火苗”。
“没找到好方法,老师跟你说道歉”看到因为讲解了多遍,还不会做一元二次方程的国一小女生,在老师的责备下流下了眼泪,老师却慌了手脚。跟学生说:“这些题目先不做了!等老师找到更好的方法我们再试试。”通常我们的做法是看到学生哭了,心里暗自高兴,她着急了、重视了、也许会发生变化了。可美惠老师却从自身出发,先检点自己的不足,“看到问题,看到自己的问题”,“教”然后知不足,“困”然后寻求突破,好老师来了!这是对学生怎样的爱、对教育事业的何等的敬畏才会有的举动。让我从内心感到震撼。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我想是啊教师就应该以学生为主,用宽大的心胸去帮助关爱每一个学生。对学生的宽容也是一种爱。“只要大人要能弯下腰来,和孩子们用同一个鼻孔呼吸,同一颗心感动,才能读懂每个孩子的脸庞,走进孩子的心灵,了解他们的所思、所感、所虑,真正做到以学生为本,也只有这样你才会惊奇地发现对学生的不满、怨气渐渐消失了,幸福从此降临。
“什么时候开始都来得及”作者的儿子,学习成绩不好,在学校极少得到成就经验,孩子蹒跚了几年,使得他和功课几乎绝了缘。企图为了营造一丁点的成就感,身为家长的作者,细心观察,努力寻找孩子身上的闪光点,全力打造孩子的闪光点,积聚孩子成就经验。终于有一天等来了孩子准备开始用功的时候。每接一个班级,总会遇到一两个、两三个学习不用功的,顽皮、贪玩的孩子,我们也总是“等待”着这些孩子能够早点懂事,早点用功起来。这个“等待”的时间到底需要多久,这里还真有学问哩。是的,要想缩短等待的时间,方法不是没有。这需要我们家长、老师,不能一味的以成绩作为衡量一个学生的唯一标准。其实,兴趣很重要,只要我们努力呵护学生的兴趣,发现学生的闪光点,积聚孩子成就经验,努力给孩子更多的成就经验,那这一天一定会早早的到来。当然,当孩子准备开始用功时,需要我们老师、我们家长,要给予孩子以肯定。是的,什么时候开始都来得及。
书中许多老师让我肃然起敬,他们虽然平凡、质朴,却用自己的智慧、生命、满腔的爱意为教育事业无私地奉献着,在今后的教育之路上,他们就是我的榜样
我要努力学习努力向着——好老师的目标迈进。
《好老师在这里》一书,讲述了很多台湾优秀老师用真心教育学生的动人故事,读后让我感到师爱无价。
“看得见孩子的情绪”“老师不要哭”“没找到好方法,老师跟你说道歉”都是发生在美惠老师身上的故事。美惠老师年轻热情,她喜欢放任自己用真实面目和孩子们做朋友,在学生面前能哭能笑,也能疯狂。在月考的最后一天,天上下着倾盆大雨,美惠老师毅然决定开车到深坑街为阿诚买生日蛋糕。半个多小时的山路,几乎每隔一段就有大小不等的山石崩落,这样的天气和路况,让美惠老师毕生难忘。蛋糕买回来了,在全班生日快乐的歌声中,阿诚一脸灿烂。美惠老师认为,孩子们的每一张笑脸,都是对老师最好的鼓励。其实,每个孩子都有完整的喜怒哀乐,都需要老师细心贴近。可是教师专业工作做久了,就会习以为常地成了“职业”工作,满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔,不经意间,老师就忽略了孩子的个别情绪和差异,人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。美惠老