文档介绍：稍复杂的方程
义务教育课程标准实验教材
小学数学五年级上册
甘南州合作市第三小学:武云霞
说教材
《稍复杂的方程(1)》从内容安排上看,这一课时是《简易方程》这一单元中的第七课时,在这一节课前,学生已经认识了用字母表示数的意义和作用,并初步了解了方程的意义和等式的基本性质,能运用它解简易方程,这一课时是对前期知识进一步深化,是本单元的学习重点,也是教学难点。
1、教材分析:
根据大纲的要求和教材的特点,结合五年级学生的认知能力,本节课我制定如下的教学目标:
①、认知目标:使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题.
②、能力目标:培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识与能力.
③、情感目标:培养学生的合作交流意识,让学生在学习过程中获得成功体验,培养学生积极的数学情感.
2、教学目标:
重点:
掌握解形如ax±b=c方程的解法
难点:
分析问题中的等量关系,并会列出方程解答.
3、教学重难点:
说教法和学法
教师
(组织者引导者合作者)
探
练
导
学生( 主体)
自主探究
合作交流
大胆质疑
归纳总结
说
七个环节:
①复习旧知,做好铺垫;
②创设情境,导入新课;
③自主探索,建构新知;
④总结思考,归纳步骤
⑤学以致用,巩固拓展;
⑥全课总结,学会评价;
⑦作业设计,关注差异。