文档介绍：研修总结
个人信息
姓名
省(市)
所在单位
任教学科
任教学段
崔文英
山西省阳泉市
盂县二中
数学
初中
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学习类
答疑类
校本实践类
活动类
考核项
(1)课程总学习时间不少于900分钟;
(2)完成两个课后作业;
(3)阅读所有简报;
(4)完成本研修总结
(1)观看所有视频答疑;
(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)
学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;
教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”
参加专家或辅导教师主题研讨活动
非考核项
(1)提交课程学;
(2)提交研修日志;
(3)提交“我的文章”
无
无
无
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)
课程学习的收获
课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。
通过对模块一《专业理念与师德》、模块二《专业知识与专业能力》的学习,观看专家的视频解读,我从中学到了很多先进教育理念,其中,福建师范大学余文森教授在专题解析中解读的“有效教学方法(技能)”给我印象最深刻,他分别从“有效讲授”、“有效指导”、“有效提问”、“有效调控”四个方面进行详细讲解,使我又一次接受了全新的洗礼,为我今后的教育教学工作提供了极大的帮助。
通过对《专业知识和专业能力》的学习,我收获了很多,感谢给予我们这次学习的机会。
答疑与研讨交流活动的收获
在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。
提交的问题:1、如何培养学生的学习积极性?
2、如何才能确保合作学习落到实处呢?
3、怎样更好的管理学生?
班级论坛活动主题:1、发现孩子们的闪光点。
2、有感于“有效教学方法(技能)”
通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获? 请简述。
研修学习即将结束,回想这段时间的学习过程,既辛苦又充实,但付出总有回报,经过自己的辛勤努力,我从中受益匪浅,现具体总结如下:
一、学到了先进的教育理念
通过对模块一《专业理论与师德》、模块二《专业知识与专业能力》的学习,观看专家的视频解读,我从中学到了很多先进教育理念,其中,福建师范大学余文森教授在专题解析中解读的有效教学方法给我很深的启迪,他分别从“有效讲授”、“有效指导”、“有效提问”、“有效调控”四个方面进行详细讲解,使我又一次接受了全新的洗礼,为我今后的教育教学工作提供了极大的帮助。
二、对研修学习有了新的认识
通过研修学习,使我深刻地认识到:信息时代的教师,不仅是教育者,而且是终身学习的学习者、教育工作的研究者和自身工作的反思者。“百年大计,教育为本”,“教育大计,教师为本”。从这句话中我们可以体会到教师对于教育事业的重要性。因此,教师必须“活到老,学到老”