文档介绍：《数鸭子》教学反思
《数鸭子》教学反思
龙波中心学校吴莉玮
《数鸭子》是一首曲调欢快,极富童趣,节奏鲜明的一首说唱风格的儿歌。我从以下方面设计教案:节奏训练——歌曲教学——二声部拓展。感受欢快的节奏给人带来的愉悦,且与后面在郊外发现鸭子形成内容上的统一;节奏训练我用的一个尝试性的学****同学们再游戏中成功地进行了二声部合唱的初步练****为今后的进一步学****打下基础,在不知不觉中感受音乐的多姿多彩。
一年级的学生已有简单的乐理知识、鉴赏能力基础。在歌曲中,孩子们对休止符的把握有可能不是很好,以游戏贯彻于四分休止符的教学,层层递进,让学生在不知不觉中,在师生的互动中学会这一基本乐理知识。孩子们在活动中通过自主探究、破解疑难,用愉快活泼的声音、手势动作,表情来表达自己内心真挚的情感,从而获取能力。整个教学过程从一开始的节奏,后来的模仿到二声部拓展,让学生用有感情的演唱表达对小动物的喜爱之情。通过二声部拓展,培养合作精神,获得成功的喜悦。
孩子的思维永远是活跃的, 特别是低年级的孩子,这首歌曲是比较熟悉的,学得开心,课堂还很活跃。在组织课堂纪律中,要能以游戏及情景中的角色,从音乐的本质出发,通过声音的强弱,让学生自觉的控制自己的声音,轻松愉快地来解决课堂纪律问题,就可以更好的体现音乐课堂的魅力!
《数鸭子》教学反思
龙波中心学校吴莉玮
《数鸭子》是一首曲调欢快,极富童趣,节奏鲜明的一首说唱风格的儿歌。我从以下方面设计教案:节奏训练——歌曲教学——二声部拓展。感受欢快的节奏给人带来的愉悦,且与后面在郊外发现鸭子形成内容上的统一;节奏训练我用的一个尝试性的学****同学们再游戏中成功地进行了二声部合唱的初步练****为今后的进一步学****打下基础,在不知不觉中感受音乐的多姿多彩。
一年级的学生已有简单的乐理知识、鉴赏能力基础。在歌曲中,孩子们对休止符的把握有可能不是很好,以游戏贯彻于四分休止符的教学,层层递进,让学生在不知不觉中,在师生的互动中学会这一基本乐理知识。孩子们在活动中通过自主探究、破解疑难,用愉快活泼的声音、手势动作,表情来表达自己内心真挚的情感,从而获取能力。整个教学过程从一开始的节奏,后来的模仿到二声部拓展,让学生用有感情的演唱表达对小动物的喜爱之情。通过二声部拓展,培养合作精神,获得成功的喜悦。
孩子的思维永远是活跃的, 特别是低年级的孩子,这首歌曲是比较熟悉的,学得开心,课堂还很活跃。在组织课堂纪律中,要能以游戏及情景中的角色,从音乐的本质出发,通过声音的强弱,让学生自觉的控制自己的声音,轻松愉快地来解决课堂纪律问题,就可以更好的体现音乐课堂的魅力!
《数鸭子》教学反思
龙波中心学校吴莉玮
《数鸭子》是一首曲调欢快,极富童趣,节奏鲜明的一