文档介绍：《蛤蟆大姐穿新衣》教学反思
《蛤蟆大姐穿新衣》教学反思
一、活动目标
1. 理解儿歌内容,初步学会朗诵儿歌,并能正确发音 2. 知道做事要动脑筋,要有自己的主见
二、活动准备
花裙子、花袄、花裤、蝴蝶结各一件,幼儿用书
三、活动过程
1. 提问,引发幼儿讨论——你们穿新衣服的时候是什么心情? ——有位蛤蟆大姐穿了新衣服,可是后来却哭的很伤心,这是为什么呢? ,初步理解故事内容——教师朗诵——幼儿边听边看书——蛤蟆大姐开始为什么高兴?后来又为什么流眼泪?
3. 再次欣赏,进一步理解内容——边念边展示花裙、花袄、花裤、蝴蝶结,帮助加深印象——为什么改成花袄,为什么又改成花裤,为什么又改成蝴蝶结? ——最后为什么又哭了?
4. 学会念儿歌(注意蛤蟆、裙、袄、裤的正确读音)
四、教学反思
1. 幼儿学生随意性较大,各方面都处于不成熟阶段,念儿歌的时候要严格要求学生手指一个字一个字的指好,跟上老师的步骤。
2. 对课文进行抄写,提高对汉子的印象,并对个别字进行训练指导。
3. 对容易读错的字多次强调训练
4. 讲念该故事的时候要充分注意感情色彩,尽量吸引孩子的注意力,提高兴趣。
《蛤蟆大姐穿新衣》教学反思
一、活动目标
1. 理解儿歌内容,初步学会朗诵儿歌,并能正确发音 2. 知道做事要动脑筋,要有自己的主见
二、活动准备
花裙子、花袄、花裤、蝴蝶结各一件,幼儿用书
三、活动过程
1. 提问,引发幼儿讨论——你们穿新衣服的时候是什么心情? ——有位蛤蟆大姐穿了新衣服,可是后来却哭的很伤心,这是为什么呢? ,初步理解故事内容——教师朗诵——幼儿边听边看书——蛤蟆大姐开始为什么高兴?后来又为什么流眼泪?
3. 再次欣赏,进一步理解内容——边念边展示花裙、花袄、花裤、蝴蝶结,帮助加深印象——为什么改成花袄,为什么又改成花裤,为什么又改成蝴蝶结? ——最后为什么又哭了?
4. 学会念儿歌(注意蛤蟆、裙、袄、裤的正确读音)
四、教学反思
1. 幼儿学生随意性较大,各方面都处于不成熟阶段,念儿歌的时候要严格要求学生手指一个字一个字的指好,跟上老师的步骤。
2. 对课文进行抄写,提高对汉子的印象,并对个别字进行训练指导。
3. 对容易读错的字多次强调训练
4. 讲念该故事的时候要充分注意感情色彩,尽量吸引孩子的注意力,提高兴趣。
《蛤蟆大姐穿新衣》教学反思
一、活动目标
1. 理解儿歌内容,初步学会朗诵儿