文档介绍：《足球比赛》看图写话教学设计
《足球比赛》看图写话教学设计
五指山市毛阳中心学校黄海萍
教学目标:
1、激发学生写话的兴趣。
2、观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学重难点:
观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学过程:
一、谈话导入
二、看图找词语
1、(出示图画)图上画了什么?(学生找词语)
2、引导学生边观察边想象,找出画里隐藏的词语。
3、引导学生抓主要部分和有顺序观察。
三、美化词语
四、说句子
五、写几句话
要求:以“足球比赛”为题,写几句话,句子要通顺,用好“,。!”。
六、点评

《足球比赛》看图写话教学设计
五指山市毛阳中心学校黄海萍
教学目标:
1、激发学生写话的兴趣。
2、观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学重难点:
观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学过程:
一、谈话导入
二、看图找词语
1、(出示图画)图上画了什么?(学生找词语)
2、引导学生边观察边想象,找出画里隐藏的词语。
3、引导学生抓主要部分和有顺序观察。
三、美化词语
四、说句子
五、写几句话
要求:以“足球比赛”为题,写几句话,句子要通顺,用好“,。!”。
六、点评

《足球比赛》看图写话教学设计
五指山市毛阳中心学校黄海萍
教学目标:
1、激发学生写话的兴趣。
2、观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学重难点:
观察图画,能够把看到的、想到的内容用连贯通顺的句子写下来。
教学过程:
一、谈话导入
二、看图找词语
1、(出示图画)图上画了什么?(学生找词语)
2、引导学生边观察边想象,找出画里隐藏的词语。
3、引导学生抓主要部分和有顺序观察。
三、美化词语
四、说句子
五、写几句话
要求:以“足球比赛”为题,写几句话,句子要通顺,用好“,。!”。
六、点评