文档介绍：《足球浮上来了——看图写话指导》教学设计教学目标:1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。3、根据表达的需要,正确使用标点符号。教学重难点:指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。教学准备:多媒体教学课件。教学流程:一、导入新课。今天这节课,我们来学习看图写话。二、指导看图,说画面内容。1、出示金钥匙:(送你一把金钥匙)看图写话五步走:第二步:结合题目想一想。(人物、主人公)第三步:用一句话来说说每幅图。第四步:展开想象写具体。第五步:连起来,组成一个故事。2、第一步:“整体”看。一共几幅图?都有谁?主要讲谁?3、第二步:结合题目想一想。足球是怎样浮上来的?发散思维4、第四步:展开想象写具体。(1)图1是这个故事的开头。我们别忘了写上故事的时间、地点,还可以写写人物的心情(2)图2是故事的经过。图2中,我们发挥想象力,想想可能发生了什么事?图3中,足球回来了。小男孩的心情如何呢?呢?5、第五步:连起来,组成一个故事。以“足球”为线,将三幅图连起来,组成一个有趣的故事吧。三、学生动笔写话。出示三幅图,仔细观察,动笔写下来。四、展示学生的写话。五、课堂小结这节课,我们看图写了一个好听的故事。我们是怎样把它写下来的?(回忆“看图写话五步走”)六、作业继续完成看图写话,可以自己读,或是读给别人听,再修一修改一改。例文:如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!,,天气很好,,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的,怎么没看见呢?