文档介绍：树信心,重方法,提高写作水平
【摘要】学生的写作能力能够体现出其对语文各方面知识的综合运用水平。本文总结了初中作文教学中的一些方法,供师生参考。
【关键词】初中语文作文教学信心兴趣教学方法
写作的能力是学生自由运用语言的水平体现,在中考中,写作占据着很大的分值,如若在写作上失分严重,那么可想而知,会拉下整个语文试卷的卷面分。然而,一部分的学生对写作产生了畏惧感,不知如何下笔。其实,将作文写好,并不是那么困难,接下来,笔者就初中的作文教学谈谈自己的拙见。
一、抓“两多”,强化写作能力
这里谈到“两多”是指多鼓励与多写作。学生们都希望能够得到老师的鼓励与肯定,老师的鼓励往往就能够帮助学生们树立起写作的自信心,这对学生们的写作是有着极大的帮助的。多写作,写得多了,再写时自然就会觉得没有那么难了,并能够形成自己写作的一种风格。
,树立信心
在作文的写作中,学生畏惧写作的主要原因就是不自信,害怕自己写得不好,所以就会经常出现花了很长的时间还是一个字都没有写出来的现象。对于这样的学生,作为语文教师,我们应该积极地鼓励他们去大胆的写作,并善于去发现他们写作中的出彩处,帮助他们树立写作的信心。如笔者在学生写作之前,就会从心里上安抚他们,
“写作根本就不难,就像你和朋友说话一样,将自己想说的用笔写下来而已”。通过这样的语言形式来鼓励他们写作,帮助他们克服写作的畏惧心理。
,强化能力
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这个道理在写作上是可以通用的,写得多了,即使不能写得出神入化也能够简单的写作了。学生要勤于写作,不要厌烦写作,努力提高自己的写作能力。如何多写作呢?笔者建议,学生坚持每天都写日记的好习惯。事实证明,每天都坚持写日志的学生的写作能力都比较好,能够清晰地表达自己的想法。同时,笔者还建议,学生要善于抓住灵感,及时将这些想法写下来。
二、注重标题,开头和结尾
学生在作文的写作中,一定要十分注重三个部分的写作,即标题,开头,结尾。在这三个部分,学生必须要多花功夫。在笔者多年以来的中考作文评卷中,感触较深的就是,由于评卷时间十分的有限,在作文评分中,主要就是看标题,开头,结尾写得怎样,再粗略的浏览中间部分,就直接给出分数。因此,在作文中,这三个部分写得好坏会直接影响到最终的评分。

作文的标题就是作文的眼睛,往往也是评卷老师最先接触的,因此,我们要在标题上多下功夫,给评卷老师留下一个好的最初印象。“题好一半文”,题目的取名上,从内容的角度看,应尽力的新颖脱俗,让读者有为之一震的感觉。同时,力求题目能够概括作文的主要精神,不能为了取个好标题而脱离了文章的精神,成为标题党。

开头与结尾的写作中,尽量将文字写得优美些,或者多使用些修辞手法来美化文章。或者,是用悬念的手法,来吸引读者的兴趣。如在以《时间》为题的作文写作中,教师就可以引导学生设计简练,但是具有可读性的开头。如
“只剩最后一天了,事情还没有进展”,通过这样的语句带出整个文章的叙事,让读者产生“到底是什么事情没有进展”产生疑问,进而产生阅读的动力。
此外,结尾也至关重要。有些学生在开头时,写得很好,但是在结尾时,却草草了事,凤头豹尾似的写作往往会让作文的分数大打折扣,因此,在结尾的写作上,一定要注意升华整篇文章的内涵,这样才能增强文章