文档介绍：一年级美术《童话城堡》教学反思
通过备课、上课、评课几个环节,我收获了很多。我将从优点、缺点、改进措施三个方面进行反思。
优点:本节课通过学生喜欢的动画导入,引起学生兴趣,通过整体欣赏、分析城堡各部分、城堡组合要点、学生试拼、教师示范、但学生实践,环节完整,流程设计合理。课堂前半节课堂气氛较好,但是后半节效果不理想。
缺点:,对待一年级学生,应该更加的有童心、童趣、童真,这是我比较缺乏的,课堂平淡缺乏生机,以致课堂气氛调动不起来。,迫切的想要赶流程、赶时间,为了学生完成作品,忽略了完成作品最重要的技巧讲解。,应该以学生出发,而不是站在教师自己的角度。,应继续深挖教材,寻找适合一年级孩子心理及能力的角度去设计课程。过于强调课堂的开展忽视了学生主体,以致学生作品完成并不理想。
改正措施:,培养自身的活力,只有自己能够活泼起来,低年级的学生才能跟着调动起来,课堂也能随之活起来。用微笑面对每一个孩子。,特别是技巧讲解方面,美术课也是一门技能课,不能只注重流程的进行,更要重视对学生能力的提升,多听多学****优秀教师的课,从中学有所获,运用到自己的课堂中。,从学生出发,以学生为主体,将目标与课堂实际相结合,提高教学设计的实效性。,加强对教材的把控才能更好的提高对课堂的把控,课堂有重点有难点。
总之,接下来我将不断的学****希望通过不断的学****交流能让自己的课堂更加的生动有趣,学生喜欢,自己有所提升。

通过备课、上课、评课几个环节,我收获了很多。我将从优点、缺点、改进措施三个方面进行反思。
优点:本节课通过学生喜欢的动画导入,引起学生兴趣,通过整体欣赏、分析城堡各部分、城堡组合要点、学生试拼、教师示范、但学生实践,环节完整,流程设计合理。课堂前半节课堂气氛较好,但是后半节效果不理想。
缺点:,对待一年级学生,应该更加的有童心、童趣、童真,这是我比较缺乏的,课堂平淡缺乏生机,以致课堂气氛调动不起来。,迫切的想要赶流程、赶时间,为了学生完成作品,忽略了完成作品最重要的技巧讲解。,应该以学生出发,而不是站在教师自己的角度。,应继续深挖教材,寻找适合一年级孩子心理及能力的角度去设计课程。过于强调课堂的开展忽视了学生主体,以致学生作品完成并不理想。
改正措施:,培养自身的活力,只有自己能够活泼起来,低年级的学生才能跟着调动起来,课堂也能随之活起来。用微笑面对每一个孩子。,特别是技巧讲解方面,美术课也是一门技能课,不能只注重流程的进行,更要重视对学生能力的提升,多听多学****优秀教师的课,从中学有所获,运用到自己的课堂中。,从学生出发,以学生为主体,将目标与课堂实际相结合,提高教学设计的实效性。,加强对教材的把控才能更好的提高对课堂的把控,课堂有重点有难点。
总之,接下来我将不断的学****希望通过不断的学