记金华的双龙洞二.doc

文档介绍：3、记金华的双龙洞(第二课时)
科目:语文编号:y42032 主备教师:刘丽
上课教师: 备课组长签名:
教学目标:
1、指导学生有感情地朗读课文,了解外洞、内洞、孔隙的特点。
2、培养学生热爱大自然的情趣。
学****目标:
1、有感情地朗读课文,了解外洞、内洞、孔隙的特点。
2、体会课文的思想感情.
教学重点:了解外洞、内洞、孔隙特点。
教学难点:体会文章思想感情。
一、导入揭题
1、上节课我们初步了解了双龙洞的美景,作者是按怎样的顺序游双龙洞的?填空:《记金华的双龙洞》按顺序写的,分别按路途见闻( ) ( ) ( )这样的线路图来写。
2、这节课我们继续跟随作者去观赏双龙洞的美景。
二、明确学****目标
三、引导学生自主学****让学生充分展示自我
(一)细读课文,把握重点
1、学****要求(一)
(1)速读课文5—8自然段,完成下列表格。
(2)在这些景点中,作者重点描写了哪几处?都采用了什么方法来描写?
浏览景点
特点
3、学生自学,教师巡视指导。
4、检查学****情况。
(1)指名到黑板上填写表格内容表;
(2)师生共同订正
(3)作者重点描写了哪几处?都采用了什么方法来描写?
过渡::游完了双龙洞,你有什么感受呢?
(二)品读课文,体会文章思想感情
1、学****要求(二):
(1)品读课文,找出自己喜欢的句子读一读,并说说从这些句子中你体会到什么?
(2)小组交流:读了这篇课文,你有什么感受?说给大家听听?
2、学生自学。
3、检查学****情况
(1)指名读自己喜欢的部分,谈谈自己的读后感受。
(2)当小导游:请把自己喜欢的一个景点介绍给大家。
四、当堂训练
1、填关联词。
(1)山上开满了映山红( )花和叶子( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异、( )不比做什么( )很值得观赏。
(3)金华的双龙洞、( )大洞、( )小洞、( )很美。
2、请把自己喜欢的一个景点介绍给大家。
五、学****反思
读了课文后,你知道为什么叫“双龙洞”了吗?

浏览景点
特点
外洞
大
孔隙
小
内洞
黑、宽广、景物多、形状多端、颜色各异
教学反思: