文档介绍：我的师德小故事
任玲
光阴似箭,日月如梭,转眼间我已从教快二十年了。每天,站在三尺讲台上,面对着一双双求知若渴的眼睛,我时时刻刻的提醒自己,我是一名人民教师。我的任务不仅仅是教学生学****文化知识,更重要的是如何教他们做一个对社会有用的人。要充分挖掘学生的潜能,从德、智、体等方面,让学生全面发展。要尊重学生、理解学生,爱护学生,给学生一定的空间,任其自由发展。
鉴于此,从教以来,我与学生之间的感情如同朋友一样无话不说,学生有什么心事也愿意与我说,我尽力的帮他们分忧解难,我一直认为自己是一位让学生信得过的教师,并引以为荣。前些天,收到一封学生来信,信的内容是这样的:尊敬的老师您好:近来工作顺利吗?身体状况怎样?多少次抬起笔来想给您写信,都觉得自己没什么成绩向您汇报,很惭愧,不得不半途而费,今天我终于敢给您写信了。因为我当上了一名经理,如愿以偿了……。读完信,我的眼前浮现了我与该生的第一次相识。
“报告”一个腼腆的小女孩托着一摞高高的作业,站在办公室门口,我抬起头和蔼的说:“快进来吧,放在桌上”。小女孩将作业整齐的放在办公桌上,自我介绍:我叫韩雪芳,是九年级一班的数学课代表。我又一次重新打量了一下眼前这位小女孩—我的科代表,个头不大,但小巧玲珑,一双会说话的眼睛一眨一眨的真惹人喜爱。“噢”,我急忙说:“坐下”。从这次谈话起,我开始注意这位有个性的小女孩。倔强而有主意,且不合群,有时因为一件小事,也要弄到办公室来,找我评论,同学们给她一个绰号“辩论家”。随着时间的流逝,一晃我所带的班级就要中考了,为了鼓舞士气,我召开了一次特别的班会课,班会的主题是“我的理想”,我特意邀请了校长、主任、科任教师参加,同学们的兴趣都很浓,畅所欲言,我们做师长的听了这些学生的谈论,也为他们而自豪,这时,我发现独有韩雪芳同学默默的一言不发。坐在墙角,像是有什么心事似的,我走过去,打趣的说:
“辩论家今天怎么不发表见解了?”她慢慢的站起来,眼含着泪水说:“我家里没钱(她父亲去逝了,母亲有病)供我高中,毕业后,我就要回去照顾母亲、种地,我的理想怕是实现不了”。大家都望着她,为她感到难过,她停了一下说:“但我会尽力的,我的理想是当一位企业经理,那样,我会有很多钱,我