文档介绍：一年级养成教育工作总结
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抓好学生良好行为、学********惯养成是奠基工程,更是一年级学生德育工作的重点。一年级是学生良好****惯养成的重要时期,关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中,由他律向自律的过渡,更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。又一个学期即将结束,现将一直以来在培养学生行为、学********惯的一些做法进行总进,以更好的促进今后的教育教学工作。
一、注重细节,确保实效
细节决定成败。因此,我制订了详细的培养方案,确保培养实效。例如,开学第一个月的培养目标是:
1、注意个人卫生,上学穿戴要整洁;不在校外小摊上买饮料、食品,也不要从家里往学校带零食。
2、上课铃声响,立即有序地进教室坐好,等待老师来上课。
3、上、下课时,起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。
4、在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。
5、读书、写字时姿势要端正。每节课握笔写字前要求学生背一背写字姿势三字经:写好字,三个一:胸离桌,一拳头;手执笔,只一寸;眼和纸,差一尺;脚放平,心入静;姿势正,心平静;先记字,再动笔。
6、及时、独立认真完成作业,作业有错误要及时改正。
7、每天按时上课,不迟到、不早退,有事向老师请假。
8、课间活动不追赶打闹,不大声喧哗,不做危险、剧烈的活动。
9、爱惜课本、文具;爱护公物,不破坏花草树木。
一年级小学生要养成的****惯涉及到方方面面。比如:在公共场所不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾脏物,不在墙壁、桌面乱刻乱画;保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净;写字的姿势……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育,这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰,要讲卫生爱清洁,要保护环境的卫生。可是,仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对一年级的学生来说,什么叫卫生,根本就不懂。为此,教师要根据小学生的特点,对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
二、家校合作,齐抓共管
人们常说,学生身上有着老师和家长的影子,这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生,要求学生做到的,教师自己首先要做到。所以,我们强调教师要以身示范,用自己的实际行动对学生进行教育。因为只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导学生,才能对学生良好****惯形成感染力和示范性,久而久之,学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神,学生就会马上意识到错误并很快改正。
学生良好行为****惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是小学生学****生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要作用。毕竟孩子的自我控制能力还很差,没有父母的督责,培养良好****惯就是一句空话。因此,我们主动与家庭密切配合,以促进学生良好行为****惯的养成。我们通过家访、书信、电话、家长会等手段与家长取得联系,指导家庭教育,改进家庭教育的一些消极做法。为进一步加强学校与家庭的联系,增进相互的了解,形成家校育人合力,我们一个月给家长发一张学生****惯反馈卡。更好地进行