文档介绍：如何上好品德与生活课
品德与生活课是针对一、二年级的儿童开设的,是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。小学一二年级学生年少幼稚,从生理和心理特点来说,他们正处于学习与游戏分化的最初阶段,对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以,品德与生活课要让一、二年级学生理解观点、明白道理,教师就要讲究教学方法,就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。我认为上好一、二年级品德与生活课,应注意以下几个方面:
,科学设计教学流程
有些教师认为,一年、二年级品德与生活课,内容简单,道理浅显,容易说得清楚,于是,不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点,结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容,明确道理,规范自己的行为,教师就要认真地备课,科学地设计教学流程。如何备课?首先要针对一年、二年级学生的年龄、生理特点,确定每课的教学目标,然后设计教学方法,充分调动学生的学习积极性,结合实际培养儿童的品德和习惯,保护儿童的好奇心,引发学生探索的欲望,让他们能够主动学习,使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。
,激发兴趣
新入学的儿童,好动、注意力不集中,好奇心强,对新生事物非常感兴趣,根据儿童的这一特点,我们就要充分运用多媒体创设情境,入情入景地激发学生的学习积极性,使他们在愉快的氛围中学习知识,思想上受到良好的感染与熏陶。多媒体教学,最大的优势就是直观形象。这能够较好地让低年级的学生集中注意力,这在激发学生的学习兴趣及内在动力、陶冶品德情操方面,能收到良好的教学效果。因此在《品德与生活》的教学过程中,教师要依据教材内容,结合学生思想和生活实际,巧妙地利用多媒体进行教学,把抽象的品德与生活知识,生动、直观、形象地展现在学生面前,让学生模仿学习,养成习惯。如教学《参加升国旗仪式》一课时,我首先播放升国旗的录像,然后,结合看录像,听国歌,讲国旗的象征意义和国歌的意思,让学生知道升国旗、降国旗时要立正、敬礼。同时,结合学校每周一举行的升旗仪式,给学生进行讲解,让他们明白五星红旗是我们祖国的象征。每个国家都有自己的国旗,爱祖国就要爱国旗。让学生从小在心中产生热爱祖国的情感。
,晓之以理
插图是低年级《品德与生活》课中的重要内容,每一课都有丰富多彩的图画。画面生动形象富有情趣。教学时,教师要指导学生认真看图,模仿学习人物的道德行为。因此,教师必须讲好每一幅图画,让学生充分理解,明白其中的道理。如教学第一册《课堂上》时,教师可分两步指导学生看图:(1)整体看图。初步了解插图内容;(2)分步看图。仔细观察并了解每一幅图的意思。在此基础上,教师提出两个问题:(1)上课时为什么要认真听讲?(2)班上哪些同学提问题回答问题做得好?观察与思考之后,同学们认为,要向图中的哪些同学们学习,不应该向哪些同学学习。然后师生一起归纳课堂要求:坐姿要端正;不做小动作;听课精力要集中;回答老师提出的问题时,要先举手;回答问题之后再坐下。通过这一课的教学活动,同学们明白了道理。顿时,大家都端端正正地坐着,聚精会神地听老师讲课,课堂纪律井然,收到了立竿见影的效果。
,知行统一
《品德与生活》是一门实践性很强的学科,根据低年级《品德与生活》一课一得的要