文档介绍：如何做一名职校生喜爱的班主任
摘要:职业学校的学生大多数不能很好地约束自己的行为习惯,部分学生还有很强的自卑感,最怕别人看不起等思想负担。对此,班主任对他们适当的引导便显得尤为重要,做一名让学生喜爱的班主任,会使他们的进步更加飞速,以便将来他们能更快、更好的地适应社会,实现自己的人生价值。
关键词:爱心;细心;关心;信心
在人们的心中,职高就是那些考不上普通高中的学生的不得已的选择。职高生中普遍存在这样一种现象:文化基础较差,厌学情绪较重,行为习惯也不好。他们中有的人情绪不稳定,不易控制,可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上了心扉。而家长在指导学生进行专业选择时,又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动较大,思想不稳定,极易掉进“职高无用论”的怪圈,因此,及早并及时地帮助学生找回自信尤为重要。此时,与他们朝夕相处的班主任老师若能适时地给予指导,会尽快的帮助他们建立起正确的人生观、价值观,从而将来能更好地投身到相应的工作岗位中。如何做一名职校生最喜爱的班主任呢?我就多年来担任班主任工作的一些经验谈谈我的做法:
一、用爱心唤醒学生的心灵
作为一名班主任,就要做一个有心人,时时处处的去关注学生,关心学生,帮助学生,与他们建立朋友式的友谊,达到心灵的沟通。10年来我都用自己的爱心去感化他们,清除他们的自卑心理,让他们懂得做人,懂得感恩。以心交心,用我的爱心,换来学生的真心。
努力做到:教育学生时做老师,关心学生时做父母,参加班集体活动时做朋友,用一颗火热、真诚的爱心去温暖他们的心灵,从而建立起相互信任的师生关系,达到情感、思想的交流。即使学生违反了纪律,也要动之以情,晓之以理,更要让学生明白:老师是关心他、爱护他的,是为他着想才如此严格要求。这样,学生才会在
“严师”面前也不产生逆反心理或抵触情绪,才能使“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。我就是用各种爱的方式去教育学生的,让他们在感受爱、接受爱的过程中,学会去爱:爱同学、爱班级、爱老师、爱学校、爱国家。
二、用细心观察学生的每一个闪光点
我始终坚信每一个学生都有闪光点。应该让每个学生在班级中都有事情做,都能找到自己的位置,让每一个学生的闪光点都有用武之地。记得上个学期,我带的班级有一个学生,刚开学不久就发现她上课打磕睡、下课疯打闹、脾气爆燥等,一个月下来违纪现象达到全班次数最多,这期间我找她谈话好几次,虽然每次效果都不佳,但我发现每次谈话过后的第2天她表现还可以,抓住她的这个心理,我就用手机短信的形式天天鼓励她、提醒她,并且让她每天熄灯后向我汇报她寝室里的情况。后来,我发现她很认真,自己的行为也变好了。这个学期,通过各方面考查及任课老师的反映,将她提拔为纪律委员,半个多学期下来,工作做得非常出色,得到了大家的一致好评,已经从一个常犯错误的所谓的
“后进生”转化成一个非常优秀的班干部了。
三、用关爱之心感化学生
每次学校放假,我像家长一样牵挂她们路途的安全,我要求每位学生到家后打电话给我报平安;天冷了,我会提醒她们添加衣服;下雨了,我会督促她们带伞;学生出现思想问题,我会想方设法引导她们,这些本是作为一名班主任应该做的事情,但是学生就是从我的这些言行举止中得到了感化。记得2010年母亲节那天,早上我一踏入校门口,我们班级的班长和团支书就站在大门口等着我,我