文档介绍：谈教师的师德师风
摘要:现代教师在未来世界的教育竞争中如何树立良好的师德师风,本文从三个方面进行了论述。
关键词:教师;师德;师风
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德。为加强师德建设,全面推进素质教育,深化教师队伍建设,努力搞好教育战线的行风建设,形成“科教兴国”、“人才强国”的强大氛围。作为一名教师,在融入教师行列的几年中,不仅聆听了教师们无怨无悔的声音、看到教师辛勤耕耘的风采,也亲身体验了教师的艰辛与光荣,是我在教师们的简朴之中见到真情,平凡之中受到了的心灵震撼,同时更多的是留给我无数的思考,那就是:作为一名人民教师,在新的历史时期,应该如何去建构自己的师德大厦,从而以全新的理念和行动,履行好教书育人的职责呢?唐代先哲韩愈早就指出:“师者,所以传道、授业、解惑也”,这说明,人民教师不仅肩负着传授文化知识,教授学业的光荣职责,同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者,社会规范和价值的传递者。
一. 金灿灿的人品,是师德大厦的坚实基础
教师应当在不断学理论、“三个代表”重要思想和“师德规范
”中锻铸自己的金灿灿的人品,成为一个大写的人,完成自我心灵的塑造,惟其如此,作为一名人类灵魂的工程师,我们才能使一双双天真无邪的眼睛从教师身上读出什么是真、善、美,什么是假、丑、恶,并视“师尊”为自己终生的追求。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中明确指出:“老师作为‘人类灵魂工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”。因此,教师作为育人的主体,首先要具有完善的人格,要在思想境界、道德情操上堪为师表,以良好的师德风范去影响学生。以人格影响人格,以素质造就素质。正如大教育家孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用,人民教师一定要不断提高人格修养,努力完善自我,真正成为学生学习的楷模。作为一名光荣的人民教师,从事的是太阳底下最光辉的职业,肩负的是培养祖国未来的建设者的神圣使命,我们必须树立伟大而高尚的理想,努力做到“热爱教育、献身教育”,“捧着一颗心来,不带半根草去”,为祖国的教育事业奉献终生,为祖国的繁荣富强培养更多的“四有”人才而不懈奋斗。
二. 真挚的关爱,是师德大厦的擎天大柱
有人说,教育事业是关爱的事业,师爱是一切爱中最无私的爱。爱孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的,如果每一位教师都能把“幼吾幼以及人之幼”作为自己教育的终极目标,那么,就一定能使每一位学子鼓起奋然前行的风帆,驶向成功的彼岸,我们就一定能收获每一个学生未来的人生。
三. 务实的作风和渊博的学识,是师德大厦的钢金铁骨
对于任何事情,只有用心去做,投入极大热情,扎扎实实,一步一个脚印,方可取得实效,走向成功。俗话说得好,
要想给学生一桶水,自己必须有十桶水或更多;要想教好一堂课,自己必须下十堂课或更多的辛苦。只有这样,你才能不辜负人民的期望。所以,在教育教学工作中,要不断探索适应新时期教学工作的、切实有效的教学方法,这就要努力做到:
1、因材施教,因人施教——备教材、备学生、备教师,针对性要强,才能有实效。
2、成竹