文档介绍：请父母陪孩子一起阅读吧
3岁的楠楠不久前看了一本儿童图画书《菲菲生气了》。故事讲的是小女孩菲菲生气后,一个人走进了森林,刚开始看到的东西都是红色的,随着她的情绪渐渐平复,又看到黄色的东西,当她不再生气时终于看到了绿色的树叶和洁白的花朵。“妈妈,我生气时也像火山爆发。”楠楠看后只能停留在这个理解层面上。此时,身旁的妈妈就抓住机会说:“以后生气的时候,你也可以一个人到处走走,让自己平静下来。”教育孩子要学会释放自己的不良情绪,如此抽象的道理,要给孩子说明白会很困难,但若是共同看一本书,却让问题简单很多。
当绘画、书法、舞蹈、ipad等充斥着孩子们的童年生活时,小朋友的传统“玩伴”――阅读却被束之高阁了。如今,在孩子的早期教育中还保留着多长时间的日常阅读?又有多少父母仍然看重阅读?还有多少父母能够推掉应酬,抽出时间来陪孩子读书呢?看来,阅读的重要性已然被一些父母所忽略了。
阅读影响至深至远
英国科学家对1970年在英格兰、苏格兰和威尔士一周内出生的17000人进行了长期的跟踪研究,包括教育、就业和身心状况等生活的方方面面,以期了解阅读是否会长期影响个人的发展。
其中,有6000人在16岁时参加了一系列的认知能力测试,他们均来自相同的社会背景,而且在5岁和10岁时测试的成绩不相上下。结果显示,与那些不经常阅读的孩子相比,10岁时经常阅读、16岁时一周阅读超过一次的孩子测试的成绩会更高。
研究人员认为,阅读与儿童智力(在词汇、拼写、数学等方面)的进一步发展存在紧密联系。很明显,阅读可以让孩子认识更多的新单词,所以,阅读与词汇量扩大之间的联系是意料之中的。但阅读和数学水平提高之间的联系未免有点让人惊讶,这或许是因为阅读能让孩子想出新点子,激发他们的创新思维。总的来说,阅读不但可以提高儿童的智力,还能促进他们更为独立自主地学习。
不仅如此,阅读对人的影响力更是持久的,甚至可以持续到这些孩子成年后。研究人员在2012年又对这些人进行了调查访问,结果发现,那些从小就有阅读习惯的孩子,到成年后也仍会保持,而且他们往往拥有良好的道德品格和健全的人格;同时,有不少人反映阅读能给他们提供更多的行为指南,包括思想、文化、科技、生活等方面的理论和知识。可以说,阅读对人是一种综合的影响。
亲子阅读尤为重要
不可否认,阅读对人的成长是非常重要的。但是,在孩子课外阅读习惯养成的过程中,父母却发挥着不可或缺的作用。
牛津大学出版社对1000名6~11岁的孩子开展了一项调查研究。结果显示,6岁的孩子中大约有三分之二的人喜欢和父母一起读书,喜欢在睡前听父母讲故事,或者读其他休闲类读物。到孩子7岁时,陪孩子阅读或讲故事的父母的数量却大幅减少了,还有很多父母在孩子8岁时就放弃了睡前阅读的习惯