文档介绍：潍坊教育学院学前教育专业课程提纲
中外学前教育史
课程名称:《中外学前教育史》
总学时:30学时
周学时:2学时
学分:2学分
开课学期:2007-2008学年第二学期
开设系部:教育管理系
课程类别:必修课程
性质:专业基础课
开设班级:2006级学前教育管理方向班
任课教师:李培胜,男,山东临朐人,1967年1月生,1985年参加工作,1989年山东教育学院教育管理专业本科毕业后到潍坊教育学院任教至今,现任副教授。主讲《幼儿园组织与管理》、《学前教育学》、《学前心理学》、《幼儿教育政策法规》、《学前教育科研方法》、《家庭教育学》、《高职学生创新能力培养与训练》等课程。曾荣获省市干训优质课奖,学院科研成果奖。主编和参编“十一五”国家级学前教育专业教材《幼儿园经营与管理》、《学前教育科研方法》、《学前儿童家庭教育》。主持国家、省、院级科研项目多项。在省级以上刊物发表论文30多篇。作为主讲人的《学前教育科研方法》获得2006年山东省级精品课程称号,《学前教育学》获2006年院级精品课程称号,《学前心理学》获2005年院级优秀课程称号。
办公室:艺术楼三楼西教育管理系教师办公室
电话:(0)(h)
邮箱:lpsh01@
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一、课程的性质、任务和目的
随着幼教改革的不断深入,对幼儿教师的专业素质也提出了更高更严的要求。本课程是学前教育专业一门重要的专业基础课,通过本课程的学****使学生系统全面地掌握幼儿教育理论研究与实践的历史发展过程,以提高学生的专业素质,增强学生对本专业发展过程的认识,培养她们积极、良好的教师情感,使她们热爱学前教育这一专业,同时也培养她们热爱儿童,热爱教育的思想感情。
二、课程基本内容和要求
(一)古代学前教育的实施
1、了解原始社会的儿童社会公育及后期儿童公育机构的产生。
2、了解奴隶社会学前教育计划的制定,了解天子宫廷内的学前教育以及胎教的实施。
3、理解封建社会学前家庭教育的目的和内容,了解封建社会胎教的发展及慈幼机构建立的背景。
重点:天子宫廷内的学前教育;封建社会学前家庭教育的目的和内容。
(二)古代学前教育思想
1、了解贾谊关于早期教育的主要观点;能从贾谊的教育观里了解其政治观点。
2、了解颜之推关于家庭教育、学前教育的思想;理解颜之推教育思想的现实意义。
3、了解朱熹的生平;了解朱熹的儿童教育思想及其现实意义。
4、了解王守仁的儿童教育思想及现实意义。
5、了解张履祥的家庭教育思想及其现实意义。
重点:贾谊关于早期教育的主要观点;颜之推关于家庭教育的思想;王守仁的“自然教育论”思想;张履祥“耕读相兼”理论的积极意义。
(三)近代学前教育的产生
1、了解近代学前教育产生的历史背景;了解《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的内容及颁布实施的意义。
2、了解我国近代蒙养院的兴办及师资培养情况;了解外国教会在我国设立的学前教育机构及幼稚师范,理解其性质和内容。
3、了解民国初年蒙养园制度建立的性质、内容;了解民国初年西方资产阶级学前教育思想的引进。
重点及难点:近代学前教育产生的历史背景;《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的内容及颁布实施的意义;我国近代蒙养院的兴办及师资培养情况;民国初年蒙养园制度建立的性质及内容。
(四)现代学前教育的演进
1、了解