文档介绍：学前教育三年行动计划
学前教育三年行动计划
一、发展现状近年来,我市学前教育按照公办示范、多元驱动的思路,着力改善办园条件,努力提高师资队伍水平,学前教育普及程度不断提高。截至20**年底,全市共有各级各类幼儿园993所,省级示范园7所,市级示范园7所。全市在园幼儿90275人,幼儿园教职工3603人,%,%。但总体上看,学前教育仍然是我市各级各类教育的薄弱环节,主要表现为:经费投入不足,办园条件普遍较差;学生席位明显不足,入园难问题依然存在;教师量少质弱,整体素质亟待提高;保教质量不高,小学化倾向严重;制约手段缺乏,民办幼儿园管理亟待加强。
二、发展目标大力提高学前教育普及程度,20**年,全市学前三年毛入园率达到72%以上。以乡镇中心幼儿园建设为重点,努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育公共服务体系,有效缓解我市幼儿入园难问题。20**年底前,规划总投资14859万元,完成新建、改扩建73所公办幼儿园任务;加强教师队伍建设,公办幼儿园基本配齐教职工,三年内将所有教师轮训一遍;进一步扶持民办幼儿园发展,再发展90所民办幼儿园,加强指导和管理,促其办园更加规范;狠抓示范性幼儿园建设,新创建省级示范幼儿园3所、市级10所以上。
三、工作措施(一)提高认识,合理配置学前教育资源。
。学前教育是教育事业的重要组成部分,各级政府应站在对儿童、对民族未来负责的高度,切实提高认识,把学前教育纳入国民教育体系,调动一切可以调动的资源和力量,充分发挥各方面积极性,加快学前教育推进步伐。
。各区市县人民政府在制定经济社会发展规划与城镇发展、新农村建设规划时,要根据未来人口出生状况和变化趋势,科学规划、合理布局学前教育资源。要结合实际制定本地学前教育三年行动计划和分步实施方案,优化学前教育机构布局,扩张学前教育资源,满足幼儿就近入园。
(二)加快建设,多渠道扩大学前教育资源。
、改、扩建以公办为主体的幼儿园。全面完成新建、改扩建73所幼儿园建设任务并完善条件,确保在建成当年投入使用。新建、改扩建的公办幼儿园,要符合国家、省有关部门颁布的幼儿园建设标准。其中,城区幼儿园按照12个班以上的规模建设;农村幼儿园可根据实际,按照不低于6个班的规模建设。新建、改扩建公办幼儿园投入实行县级财政投入为主,上级适当补助。
。各区市县人民政府要筹集资金,对公办乡镇中心幼儿园进行提升改造。中心场镇没有公办幼儿园的,要抓紧规划建设;经济条件好、生源充足且具备办园条件的村,可以独立举办幼儿园;生源不足的村,可实行联合办园,资源共享;偏远、贫困地区要因地制宜,采取灵活多样的形式提供学前教育服务,努力满足农村广大适龄幼儿接受学前教育的需求。
。城镇新建小区要根据居住区规划和居住人口规模,配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排,举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。
。各区市县人民政府要统筹辖区各类教育资源,