文档介绍：情在左爱在右
摘要:真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。在心爱的三尺讲台上,我学会了用真情和爱心,去温暖学生的心灵;用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。用“心”感染学生,用“情”打动学生,用“智”去管理学生。
关键词:爱心、细心、耐心、教育、班主任工作
又一次打开相册,温****着与每一届孩子们在一起的日子,重复着在心里已经重复过无数遍的故事,又一次泪眼模糊,不知是欣慰,是不舍,还是感动...自1989年师范毕业,班主任工作的担子便压在了我的肩上。22年了,一路走来有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑……我困惑过、迷茫过;我伤心过、高兴过,但我却深深地爱上了这一行。二十多年的风风雨雨,让我找到了教育的真谛:有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
一、用“心”感染学生
1、爱心
著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”在心爱的三尺讲台上,我学会了用真情和爱心,去温暖学生的心灵;用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。爱是做好班主任工作的灵魂。爱学生,就要尊重学生。爱学生,就要走进学生心里。爱在心里,落实在行动上。我们除了传授学生知识外,还要充当孩子父母的角色。在平时的生活中应关爱学生,让学生感受到集体的温暖。天气凉了,我会嘱咐他们多穿点衣服,别着凉了;夏天来了,我会善意地提醒他们游泳时要注意安全,以免不测
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石佳卉无力地趴在桌子上,我轻轻地走过去摸摸她的头,用自备的温度计给她量体温,叮嘱她多喝水。孩子在日记中写到:老师的动作娴熟、亲切,就像妈妈一样温柔。读到这里我非常感动,提笔给孩子写下批语:在老师心里,你就是孩子,我就是妈妈。午睡时,天气变冷,起风了。刘佳栋没有带小被子。我脱下自己的外套为熟睡的他轻轻盖上。午睡起来,一向连小被子都叠不好的他,认真地叠好我的衣服放在讲台上。他向其他同学炫耀:老师的衣服可香啦!
到了高年级,孩子们的思想渐渐成熟,有很多话不愿意当面告诉老师。我先在班里设立了“意见箱”和“悄悄话信箱”,从信箱中,我了解到马雪莹父母离异。孩子为到底跟谁的问题苦恼,无心学****甚至产生离家出走的念头。我先找孩子谈心,又偷偷找家长了解情况,沟通教育孩子的方法。及时去掉孩子思想上的包袱,让她轻松地面对生活。一天,班里一位调皮男生给我传了一张纸条:老师,我想和你单独在qq上聊。我赶紧在班里建起了qq群,加孩子们为好友。这样,一下子打破了师生之间的界限,与他们在网上畅所欲言。小到与同学、家长之间的矛盾,大到国家大事,自己的理想,海阔天空,无所不聊。不时还有一些“叛徒”给我打小报告,“揭露”班里的一些小秘密。这样一来,班级工作开展得更顺利。这样可以及时把握学生的脉搏,了解他们的喜怒哀乐,与他们一起分担忧愁,一起享受快乐。与学生手拉手、心连心。
老师无微不至的爱换来学生的缕缕牵挂。每逢出差,电话打个不停,短信发个不停。去年春天,去深圳学****一周。我刚下飞机到深圳,就收到班里一位非常内向的男孩的短信:老师,想你!连续七天,短信是同样的内容。连续七天,我回复着同样的内容:老师爱你!
“亲其师才会信其道。”我一直把这句话奉为真理。的确是这样,当你把无尽的爱洒给孩子们,你收获的也是无尽的爱!课堂上,一双双