5.上课铃声响了.doc

文档介绍：课时教案
第周星期第节年月日
课题
5 上课铃声响了
教学目的
让学生懂得上课铃声响了该怎么做。
通过看图、实践,在实际行动中能做到遵守课堂秩序。
教材分析
重点
让学生懂得上课铃声响了该怎么做。
2、通过看图、实践,在实际行动中能做到遵守课堂秩序。
难点
通过看图、实践,在实际行动中能做到遵守课堂秩序。
课前准备
教具
多媒体
学具
教材
课件
文中的图片(幻灯片)
教学过程
导入新课:
出示闹铃的图画。问:这是什么?你知道它的作用吗?
出示课题,齐读课题。
出示文中的图片1,问:上课铃声响了,该怎么做?猜猜他们在说什么?
学生回答,师生共议。(注意坐姿,保护视力)
出示图2、3、4,图中画的是什么?课堂上同学们是怎样坐的,又是怎样听课的?当老师提出问题时,为什么丁丁会答错呢?
学生回答。
假如你是丁丁,你会怎么办?如果同学们都不敢回答问题,你能给他们出出主意吗?
学生小组讨论,后回答。
师生共议。
师问:你们喜欢课堂学习吗?为什么?
学生回答后给书中“爱学习”的图画涂上颜色。
小组讨论:我们班中哪些同学在上课铃声响后是能按要求做好的?并给予表扬。
小结
板书设计
专心听课
5 上课铃声响了认真思考
积极发言
作业设计
把今天所学的知识告诉家长。
单元教学反思