文档介绍：鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼
项
目
建
议
书
二○○八年九月二十日
目录
第一章总论
一、项目简介
二、项目业主及法人代表
三、项目总投资
四、编制依据
第二章、五里乡社会经济状况
一、乡域概况
二、乡域经济
三、五里乡民族中心学校基本情况
第三章项目概况
一、项目建设的必要性
二、项目实施的可行性
三、投资概算
第四章建设内容及规模
第五章环境保护及消防安全
一、编制依据与标准
二、环境保护
三、环境影响分析
四、消防措施
第六章项目设计与招投标
一、项目设计
二、招投标方案
第七章项目建设效益分析
附件:
学校平面图、现状图、规划图。
项目设计方案、设计图。
工程概算。
第一章总论
一、项目简介
:鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼
:鹤峰县五里乡民族中心学校校园内
:新建
:
(1)新建教学楼一栋,框架四层,面积2000平方米。
(2)建设工期:2009年3月至2009年10月,建设工期为240天。
二、项目业主及法人代表
:鹤峰县五里乡民族中心学校
:陈仁科
三、项目总投资
鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼建设项目总投资240万元。
四、编制依据:
(一)编制依据
1、依据教育部、国家发改委、财政部关于印发《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》的通知(教财[2004]3号)。
2、州发改委《关于组织申报2008年全省“农村初中校舍改造工程”省预算内固定资产投资项目的通知》(2008年7月24日)。
3、国家计委、建设部颁布的《建设项目经济评价方案与参数》;
4、《建设项目可行性研究与经济评价手册》;
5、国家建设部、教育部颁布的《农村中小学建设标准》;
6、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》;
7、《湖北省教育事业发展第十五个五年计划》;
8、项目业主提供的有关基础资料。
(二)编制原则
通过项目实施,彻底消除原教学楼带来的安全隐患,确保教学用房坚固、美观、适用、够用。为五里乡普及九年义务教育、创办人民满意教育、创办州级示范学校奠定基础。
第二章社会经济状况
一、乡域概况
五里乡位于鹤峰县东部,西临燕子,南接走马,北通五峰,。地形以“二高山”为主,高山与低谷层峦叠璋,旱地与稻田星罗棋布,生态农业不断发展,农副产品十分丰富。早在大革命时期,贺龙同志领导的红二军团在此开辟了革命根据地,建立了苏区红色政权。1931年湘鄂边特委机关和苏维埃五县联合政府就设在五里坪。在这血雨腥风的年代里,无数革命先烈英勇奋斗,留下了无数可歌可泣的英雄业绩。现在苏区旧址群已成为对学生进行革命传统教育的直观教材,正是这片火热的土地,新中国成立后特别是改革开放以来,广大农民朋友的物质生活水平在不断提高,人平收入从几十元提高到2005年的1695元,、苗、汉各族儿女对文化知识的渴求已明显凸现,历史渊源和现实渴求,正好为全乡发展农村义务教育提供了良好的环境。
正是基于这片土地的特殊革命意义,生于斯、长于斯的五里人民对教育的希望和要求正在逐步提高,在县级教育主管部门、相关职能部门的关心和五里乡党委、政府的领导下,通过“普及九年义务教育”和“农村寄宿制学校建设”工程,加大了对五里乡各级各类学校的投资力度,使具有悠久办学历史的五里乡各学校的办学条件得到了极大的改善。师资队伍建设不断加强。使五里小学的办学水平一直处于全县前列,中学中考成绩得到了五里乡广大人民的赞许。近几年来,各学校通过开展“以不忘革命先烈,弘扬革命精神”为主题的教育活动和“创办人民满意教育”的创建活动,人民群众对教育的满意度逐步上升。
五里辖区内有六个工作片区,21个行政村,调整布局后的学校8所:其中初级中学1所,乡中心小学5所,教学点2所。适龄儿童少年总数2297人,中小学在校生1739人。全乡教职工152人。
二、乡域经济
五里乡成立于1989年6月,在近20年间,历届乡党委、政府带领全乡人民自力更生,艰巨创业,奋发图强,全乡经济社会实现了历史性的跨越,基础设施明显改善,支柱产业建设势头强劲,全乡以优质白肋烟、,年产量每年430万斤,为五里老百姓创直接经济收入210万元。此外,五里的茶叶发展势头良好,茶叶面积9450亩,年收入850万元。五里是箬叶的主产区,资源极为丰富,成为五里重要经济来源之一,年收购箬叶2100吨,总收入近百万元。并重发展的中药材、魔芋、
山羊等产区已初具规模,成为五里经济的重要补充,五里人民群众已基本解决了温饱问题,正向小康生活迈进。
三、五里乡民族中心学校基本情况