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上学期一至四课的主要内容是什么?其共同特点是什么?
上册着重讲客观世界,分析客观世界是物质的,物质世界又是相互联系和有规律地运动变化发展及充满矛盾的,从而明确了怎样处理人和客观世界的关系。
这一学期,我们将在上学期的基础上,着重讲人本身,了解人自身的属性、能力和要求,进一步明确应如何处理人和客观世界的关系。
第五课透过现象认识本质
第一节要重视发挥主观能动性
一、主观能动性是人区别于物的特点
1、人区别于物的特点是:
人具有自觉能动性,或主观能动性。
这里的“物”,既可以泛指人之外的一切物,也可以理解为专指动物,最好是把它理解为“动物”。
2、主观能动性的含义:人的主观能动性也叫人的自觉能动性,是指人们认识世界和在一定的认识指导下改造世界的自觉活动的能力;是人类特有的能力与活动。它包括互相联系的三个方面。
3、为什么是人类特有的能力与活动?
(1)正因为“特有”,才认为主观能动性是人区别于物的特点。
(2)可以从它包括的互相联系的三个方面来说明。
第一,人类认识世界的能力以及人们在实践的基础上能动地认识世界的活动,突出地表现为我们通常说的“想”。
第二,人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动,即通常我们所说的“做”。
第三,人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
请您思考
面对滔滔洪水,人会怎么办?动物会怎么办?
人
动物
人会积极思考洪水的成因和成功地战胜洪水的办法,积极地同洪水搏斗,不达目的决不罢休。
动物只会逃生。
人会“想问题”:即人能有意识、有计划、有目的地进行认识世界活动,和认识世界的能力。这种能力表现在两个方面(见课本P3页)
请您思考
面对滔滔洪水,人会怎么办?动物会怎么办?
人
动物
人会利用对“水”的规律性的认识作为行动向导,并付诸于实践,以达到变害为利的目的。
动物只会逃生。
人会“办事情”:即人能把客观规律作为行动的向导,把思想、计划和方案等观念性的东西用于指导实践,以自己创造性的活动改造世界,达到预期的目的。它也表现为两个方面(见课本P4页)
人的主观能动性的第二个方面
人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即我们通常所说的“做”。
请您思考
面对滔滔洪水,人会怎么办?动物会怎么办?
人
动物
人在思考洪水、同洪水搏斗的过程中,会带有某种精神状态,面对被毁的家园会有不达目的决不罢休的决心。
动物只会逃生。
人在认识世界和改造世界的活动中,贯穿了一系列的精神状态。这些精神状态对人的活动具有导向与选择、
激发与抑制、控制与调节的
巨大影响。(具体见书本P5页)
人的主观能动性的第三个方面
人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
说一说
你对于决心和意志在认识活动中所起的作用,有什么体验?
第一、随着历史的发展,人的主观能动作用不断得到增强。
第二、因社会制度不同,周围环境的差异,每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。
第三、青年人要坚信“天生我材必有用”,全面发展,为将来打好基础。
结论
人类认识世界和改造世界的活动与动物反映世界和改变世界的活动,有很大的不同,这是人所特有的主观能动性。人的主观能动性是一种积极主动的自觉性,是在有意识有目的有计划地能动地认识世界和改造世界中表现出来的。具体表现在想、做和精神状态等三个方面。