文档介绍：“好书伴我行”活动方案
指导思想:
营造浓郁的校园文化氛围,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力,促进学校的可持续发展。
活动目标
“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活乐趣。
“我读书,我快乐”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动措施
。
学校有阅读组织,班级有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任。
。
学校加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,黑板报等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
。
(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)明确阅读要求。
对于学生:低年级——学生读后把页码或标题记录下来;中年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
①.各中队学生根据自己的阅读情况撰写《好书推荐》,将自己看过的好书介绍给大家,吸引更多的同学去阅读。根据年级的差别,内容可以是一句、一段或完整的篇幅,由班主任或语文老师推荐优秀作品。
②.对于被遴选出来的作品的在学校大会上予以表彰,并于每周一刊登在学校黑板报上公示。
③.同读一本书活动。选出优秀作品,根据作品内容提出若干问题,吸引学生回答,对于胜出的同学予以奖励。
④.“我为名著画张相”活动,由各班从《伊索寓言》中选取作品,加以揣摩,定期举行表演活动。
同时,学校发挥红领巾广播台和校园宣传栏的作用,连播林格伦的作品《淘气包埃米尔》引起学生阅读的兴趣。开办好书推荐、读书心得、解读名著等栏目