文档介绍：下学期 Unit 1 Our school 第一课时第一课时教案示例课题:Unit1Ourschool 教学重点:掌握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能。教学难点:单词library中辅音连缀的发音。教具准备: 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备一幅本单元的校园分布图。 。教学过程: (一)热身/复****Warm-up/Revision) (第三册第五页的“WorkAndPlay”),让学生跟随声音说唱。 ’slearnA,回顾句型:“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学****学校各课室的名称。(二)呈现新课(Presentation) :?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool. ’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学****序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练****library的发音时,可复****已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,brother,friend,hungry。(三)趣味操练(Practice) 。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复****了学过的单词,也为继续学****Let’sdo打下基础。 ’sdo的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练****采用组与组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。(四)扩展性活动(Add-activities) ’slearn部分的活动手册配套练****画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗,另一名学生说出library,canteen等相关生词。 、朋友或家长发Let’sdo中的指令。板书设计:Unit1Ourschool Let’slearn: 重点词汇 探究活动猜图片的探究活动探究内容:猜图片探究目的:培养学生用英语做事情的能力探究形式:小组探究过程: 将学生分成几组。每组准备许多漂亮的图片,手绘图也可以,内容最少要包括library,canteen,garden,artroom,musicroom等。先由一组同学上台,选出一名同学作为解说员,其他同学每人手举着一张图片,图片是反面向外。由下面的同学猜一猜图片上画的是什么。第一张图片走出一步,下面同学问Isthis…?由手持图片的同学