三年级上册《秋天雨说课》课件.ppt

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级(上册)说教材说教法学法说教学过程板书设计说课流程(一)教材的地位及内容《秋天的雨》是人教版小学语文三年级(上册)第三组的一篇精读课文。《秋天的雨》是一篇抒情散文,名为写秋雨,实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动植物准备过冬的情景,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。说教材(二)本课的学****目标(1)认识8个生字,会写12个生字。有感情的朗读课文读出对秋天的喜爱之情。(2)通过读中悟学,培养学生朗读技巧以及丰富的想象力。(3)引导学生体会秋天美,感受语言美,激发学生对秋天的热爱、赞美之情。(三)教学重难点重点:通过多种阅读方法的训练,使学生体会秋天的美好,感受课文的语言美。难点:品味文中语言,学****语言,积累语言,内化运用语言。说教法与学法1、课文的语言生动优美,“以读为主”这一理念,“朗读指导法”引导学生读出秋雨的韵味。2、“情境教学法”创设情境指导学生情景演读,读出秋天的欢乐,感受秋天的美;“能力拓展法”指导学生积累词句,、多媒体运用到导入课文,展示重点词句,配乐朗读及拓展小练笔等各个教学环节中,形象直观地激发学生学****的兴趣。4、图文结合法,在学文中利用图画帮助感知语言美等一、情境导入,《秋天的雨》(指名读齐读)说教学过程二、初读课文,整体感知语言的学****应该突出层次性,从词到句到段,层层递进,步步深入,才可以一步一个脚印扎扎实实地学透。1、自由读课文,扫除字,词障碍2、检查字,词的掌握情况(1)和生字宝宝交朋友,指读生字(2)我是挖雷小专家(开火车读)清凉、五彩缤纷、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、扇啊扇、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收(6)词语分类(3)识记生字一字开花扩词记忆法加减换偏旁法随文朗读法识记法(4)巩固识记生字小老师领读点名读齐读(5)写字指导结构书写笔画书写:爽颜色词叠词动作词扇哪扇哪飘哇飘哇频频点头轻轻地香香的甜甜的金黄色橙红色雪白的3、学文乐园,发现秋雨之美秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起金色的小喇叭。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。