文档介绍：初中班级活动设计与组织一、对班级活动的认识家长对孩子的期望:第一、道德品质好第二、身心健康第三、学业优异,全面发展以学生活动为载体开展德育工作是最重要的途径之一。因为活动教育在丰富情感、健全心理、培养道德素质等方面具有课堂教育所无法替代的作用。我国过去的德育往往侧重于道德认知的教育,而忽视了道德情感的体验、道德实践能力的培养。而活动教育恰恰能够弥补道德认知教育的不足,通过活动来进行道德的渗透,在活动中体验道德情感,在活动中实践道德能力是促进道德教育实效性的有效方式。所以我们要重视班级教育活动的开展。二、班级组织活动的原则1、教育性班级活动的教育意义是多方面的,它可以是提高学生思想道德水平的,可以是开发智力的,可以是提高实际操作能力的,可以是增强审美情趣的,还可以是强身健体的等等。好的班级活动应充分发挥教育的综合功能。2、多样性(1)活动内容的多样性(2)活动形式的多样化(3)活动组织方式的多样化3、整体性(3)从教育力量看整体性(2)从活动的全过程看整体性(1)从活动内容看整体性(1)要注意班级活动的规模4、易操作性(2)要注意班级活动的频率(3)要注意班级日常活动应形成自动化操作三、活动内容及实施办法活动大致可分为三类1、根据学校整体安排的活动开展班级活动;2、根据一定时期班级教育管理工作的需要而开展的活动;。●根据学校整体安排的活动开展班级活动我校德育工作的特色:开展以德育自主实践活动为实施途径的系列德育活动。我校德育工作的内容体系是:以文明礼仪养成教育为基础,以道德法纪教育为重点,以爱国主义、集体主义教育为核心,以立志成才教育为主线,以心理健康教育为特色,让学生学会做人、学会健体、学会学****学会合作.