文档介绍：:"金钥匙","环保与生物","能源","车模","风筝","航模","电子","小创造,小发明","...
理想放飞
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理想放飞
——奉贤区齐贤学校科技活动回顾
我校是一所刚合并而成立的十二年一贯制乡镇学校,小学部1998年被评为上海市科技教育特色学校,2003被评为上海市保护野生动物教育特色学校,中学部2004年被评为奉贤区科技教育特色学校。
我校整合原有的科技教育优质资源,加强了科技教育的力量,学校的办学理念和指导思想是:以创建、巩固和发展科技教育特色学校为突破口,全面贯彻和落实党的教育方针,积极开展课程改革,全面推进学校素质教育,不断提高学校整体办学水平。
我校根据学校的实情,大力开展学校科技教育活动,充分发挥科普教育辐射、示范作用,带动了学校各项工作有效的发展。几年来,不断取得可喜成绩,中学部、小学部先后被评为上海市群众体育先进单位(99年);上海市少先队优秀雏鹰大队(2000年);上海市艺术教育先进学校(2001年);上海市农口级文明单位(2001年);上海市绿化合格单位(2001年);在全区所有中小学中,同时被评为市科技教育、体育教育、艺术教育先进或特色学校的唯有我校。在全区学校办学水平管理等级达标活动中,我校在全区乡镇中心校中率先被评估为B级学校。
我校自评为上海市科技教育特色学校,奉贤区科技教育特色学校以来,把荣誉转化为压力、动力和责任,以特色学校的高要求不断提升科技教育质量。作为特色项目的风筝制作及“‘风系列’科普知识”纳入课程、排入课表,保证落实,并积极参加市、区的各项科普活动和各项科技竞赛活动,目前,我校学生科普教育率达100%,参加科技活动的学生达90%以上。
继承传统,勇于创新,积极营造科普教育氛围
我校早在1988年就开展了风筝制作和放飞兴趣活动,开始时,我们也
曾经有过争议,“风筝”这样一个古老民间传统艺术能否作为现代科技教育的载体?但在活动实践中我们感悟到:1)位于上海远郊农村同样也蕴藏着民间艺术的底韵,风筝就是其中之一;2)处于经济相对落后的远郊,开展风筝活动,可以说是一项投入少,收效大的科普活动;3)关键在于挖掘其科技含量,风筝涉及到的相关知识与中小学有关学科知识密切相通。我们开展科普活动,不注重于那份“名份”,而是如何继承传统,勇于创新,旨在营造浓浓的科普教育氛围。一次次在全国、市级科技创新大赛中的获奖,以及领导、专家的肯定和指导,坚定了我们开展科普教育的信心,走上了科普教育持续发展之路。
从1988年开始至今,风筝的制作与放飞是我校的科技特色项目,风筝制作与放飞的教学过程及设计越来越完善,更适应对学生的教学。我校学生参加过全国、市、区的青少年风筝比赛,均取得了好成绩,还多次到市区进行风筝放飞表演。我们学校的教师代表镇参加了二次区运动会上的风筝赛,取得了团体第一名和第四名的好成绩,学校在2004年上海旅游节第七届风筝会的风筝竞赛中,我们都用自己制作的风筝参加比赛,取得三个个人第五名一个个人第八名。燎原农场、金山、闵行等区的学校都来到我校咨询有关风筝制作方面的经验,促进了区、校间的交流和发展。
我们开展科普教育,着眼于普及,旨在提高全体师生的科技意识,培养学生创新精神和实践能力,“金钥匙”知识竞赛是我校的一个长期项目,几年来我校积极组织学生阅读上海市青少年科技报和科普杂志,从中获取更多的科学知识与启迪。因此在市、区的两级“金钥匙”知识竞赛中取得了良好的成绩。
生物与环保的知识竞赛也是我校一个经常性的科技教育活动。学校的环保小组走向社会,及时向环保部门提供各类环保信息,取得了区环保局的褒奖,同时也提高了自身的环保意识和能力。
四驱车竞赛是小学生十分喜欢的一项活动,每年一次的四驱车比赛总是给孩子们带来无限的童趣和欢乐。
DDS-I型实验器、百拼电子世界、车模、航模、车模轨道、太阳能电池板等都为我校科技活动注入了现代气息,让学生产生了更为广泛遐想,展现了更为宽广的科技天地。
我校积极组织学生参加市、区的各项科技比赛,参加的项目有:“金钥匙”、“环保与生物”、“能源”、“科技小制作”、“车模”、“航模”、“电子”、“小创造、小发明”、“科幻画”、“机器人”、“科学小论文”等,在各项目的比赛中成绩显著,2000年至今获奖情况是:全国英特尔创新大赛