文档介绍：白土岗小学科学实验报告单 (1)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 观察植物的种子
实验目的: 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验器材: 各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆
等)、白纸、放大镜。
实验步骤:
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植
物种子的内部结构。
2、解剖种子,观察内部结构。
观察到的现象: 蚕豆外面有 ,解剖后有 瓣,叫 、
内部有 和 。玉米的结构分
实验结论: 种子由 、 、 、 构成。
1
白土岗小学科学实验报告单( 2)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 种植我们的植物
实验目的: 懂得播种的方法,了解植物的生长变化过程
实验器材: 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等
实验步骤:
1、播种方法:选种、放土、下种、浇水。
2、观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的
内容和方法;根据对种子萌发状况的预测。
观察到的现象:
实验结论:
2
白土岗小学科学实验报告单 (3)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 植物茎的作用
实验目的: 认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验器材:(教师准备)芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、
放大镜
实验步骤:
①将烧杯中装入稀释的红墨水。
②剪下几支芹菜枝,及时插入稀释的红墨水中。
③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右,拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲洗后,用小刀横切,观察切面;然后纵切,观察切面。
⑤观察叶面。
观察到的现象: 叶脉显示 ,纵切的切面有 ,
纵切的切面有 。
实验结论: 植物的茎有 和 的作用 。
3
白土岗小学科学实验报告单 (4)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 叶的光合作用
实验目的: 植物的叶能进行光合作用,制造自己所需要的养料,同时放出氧气。
实验器材: 盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精( 70%-80%),碘液、小烧杯、大烧
杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿
布等。
实验步骤:
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜; 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮
盖起来,然后移到阳光下照射; 3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片; 4、
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,用水浴锅隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解
到酒精中,叶片变成黄色; 5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶
片滴加碘液; 6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。
观察到的现象: 遮光部分叶片颜色是 ,没有遮光部分叶片颜色
是 。
实验结论:
4
白土岗小学科学实验报告单 (5)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 植物根的作用
实验目的: 根有固定植物于土壤、吸收水分的作用
实验器材: 前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶
的小植物。
实验步骤:
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油,试管口塞一些棉花,使试管中的水不会被蒸发到
空气中去,并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
观察到的现象: 试管中的水量 。
实验结论: 植物的根有 的作用。
5
白土岗小学科学实验报告单 (6)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 解剖花
实验目的: 认识花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材: 教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的
果实,镊子、一张白纸。 (学生准备)用于交流观察的记录单。
实验步骤:
解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用
镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆
放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。
观察到的现象:
实验结论:
6
白土岗小学科学实验报告单 (7)
三 年 级 下 册 演示 分组
时 间 年 月 日 指导老师
实验名称 : 观察温度计
实验目的: 认识温度计,会正确读出温度计上的数。
实验器材: 体温计( 1)、气温计( 1)、水温计(刻度范围 -20 ℃—— 110℃)(2)、
自制温度计模型(刻度范围在 -20 ℃—— 110℃)
实验步骤:
观测温