文档介绍：
一、教材分析
本节主要内容是:应用欧姆定律分析解决具体问题,教材安排了两个活动,活动1是测量小灯泡工作时的电阻,活动2是研究短路有什么危害。本节教材安排的教学内容,为学生开展实践活动创造了条件。
教材的编写思路:本节教材大体按照“提出问题、解决问题”的思路编排。“活动1”的要求是测量小灯泡工作时的电阻。怎样测量小灯泡的电阻呢?学生根据欧姆定律,很容易想到伏安法测电阻的原理,并能画出电路图,所以教材没有再引导学生讨论这个问题,而是直接介绍了“伏安法”;然后教材以实物图片的形式给出了一些实验器材,引导学生将伏安法测电阻的实验方案进一步细化,如讨论滑动变阻器的作用、设计实验数据记录表格等,学生通过实验收集数据,最后分析论证得出有关结论。“活动2”研究短路及其危害,教材并没有采取“说教”的方式从理论上阐述分析,而是给出具体的数据,让学生运用欧姆定律亲自进行计算,学生在计算中发现短路时电流很大,深刻体会到短路的危害。两个活动都是在实际情景中,让学生运用欧姆定律分析与解决问题,拓宽了学生的思路,培养了学生思考问题、解决问题的能力。
二、学****目标
⑴学会用伏安法测量电阻。
⑵能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
通过学生运用欧姆定律测算和分析讨论,弄清灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。
体验利用所学规律分析、解决实际问题的乐趣,感受科学知识与社会生活的联系。
三、教学的重点和难点
教学重点:伏安法是测量电阻的一种基本方法,属于欧姆定律变换式的具体应用,对于加深理解欧姆定律和电阻的概念有重要作用,同时又给学生提供综合使用初中常用电学器材的机会,有利于提高学生动手操作能力。所以掌握伏安法测电阻的原理,会利用伏安法测量小灯泡的电阻,是本节教学的重点。
教学难点:在活动1中,根据电路图进行实物接线,并能排除接线过程中出现的故障,是本节教学的难点。
四、学****过程
㈠学生活动
活动1:测量小灯泡的电阻
讨论一:测量小灯泡的原理是什么?
讨论二:谈谈你是如何设计实验的?器材怎样来选择?
讨论三:画出实验电路图,并把图12—15实物连接起来?
讨论四:要测出小灯泡在发光情况不同时的电阻,你应该怎么办?画出实验表格。
讨论五:通过实验你有什么重要发现?谈谈你的看法?
讨论六:本实验多次测量的目的是什么?
活动2:研究短路有什么危害
问题一:回顾前面所学知识,你知道什么是短路吗?画出电路图
问题二:根据欧姆定律,写出短路中电流的表达式,利用(1)中提供的数据计算电路中的电流,说明有什么危害?
问题三:复****电流表的正确使用方法,谈谈电流表直接接在电源两极上或和用电器并联的危害性?
㈡课堂练****br/> “测量小灯泡电阻”中,实验的原理是根据定律,推导出公式,计算出灯泡的阻值。
,下列注意事项中没有必要的是
( )
,先断开开关
,开关应靠近电源的正极
,电流表、电压表应先选用较大的量程
,滑片应放在变阻器阻值最大位置上
,某同学接成如右图所示的电路,当开关闭合后,