文档介绍：浙江农林大学课程建设评估表
二级指标编号
项目名称
院(部)级评估
校级评估
等级
评估分
等级
评估分
.自评分析依据(依据指标内涵要求)
自评
等级
评估分
校
评
估
组
意
见
校评估组组长:
评估时间: 年月日
浙江农林大学课程检查评分表
检查课程
任课教师
所在学院(部)
检查组签名
检查项目
序号
评分指标
评分
评分说明及分值
等级(隶属度)
得分
A(1)
B()
C()
D()
教学大纲
1
大纲形式
3
具备完整的教学大纲(样本)
3
2
大纲内容
8
①时效性(近两年内制、修订)
2
②科学性
3
③新颖性与先进性
3
教材建设
3
基本教材
8
①属正式出版教材
3
②在本校已使用三届以上
2
③本教材与教学大纲要求相适应
3
4
配套教材
6
拥有完整的实验(实****指导书、教学参考书、电化教材等配套教材
6
5
直观教材
9
①能根据课程教学需要配置直观教具(挂图、模型、样本、切片等)
6
②拥有课件
3
授课质量
6
备课情况
6
能根据大纲要求认真备课,备课笔记详尽
6
7
作业布置
及批改
7
①能按规定要求布置作业
3
②能认真、及时批改作业
4
8
实验(实****指导
7
①坚持实验预做、预****制度,有预做记录
4
②实验报告批改认真
3
9
考试与评分
7
①试卷批改认真,评分公正、合理
4
②及时填写试卷分析表
3
10
教学方式
与手段
12
①使用多媒体教学手段
5
②采用其它灵活多样的教学方式,具有特色
7
11
课程教改
12
①开展教改活动并有书面材料
6
②在教学实践中实际运用并取得良好效果
6
12
讲课质量
评估
15
①最近一次学生授课质量调查平均得分
5
②院(部)级听课平均得分(按教务处“听课记录表”要求打分)
5
③校级听课平均得分(同上)
5
合计得分
100
100
注:12:①②③计算方法:平均得分3=得分
浙江农林大学课程教学档案
年月填写
课程名称课程代码
任课时间年月至年月。总学时周学时学分
主讲教师姓名职称辅导教师姓名职称
开课班级人数
教学大纲名称教材名称
主要参考书<br****题来源
布置作业共题,其中必做,选做题
布置作业次,批改,是全部批改( ),部分批改( );
答疑次,同学答疑的总人数约。质疑,共人。
答疑及质疑情况:
实验课共上,每次共组,每组约人。每次题目或内容:
1.
2.
3.
4.
学生对实验的态度和反应:
参加考试人数: 总平均分:
分数档
平时成绩
期末考试成绩
学期总成绩
人数
%
人数
%
人数
%
100分以上
90~100分(优)
80~89分(良)
70~79分(中)
60~69(及)
60分以下(不及)
考试考试情况分析:(如试题的覆盖面,难易程度,考试时间与题量比;考生的成绩分析,
学生学生对考题的反映等)
详填浙江林学院试卷分析表
学生对授课