文档介绍：齐门小学2000-2001学年
青年教师培养工作总结
 
本学期,我校依据区教育局、教研室及教科室的工作要求,在辅导区书记的带领下,以全国、全省基教会精神作为学校工作的指南,结合我校的实际情况,以教学工作为抓手,促进学生全面发展为根本,深入实施素质教育为工作中心,认真开展青年教师培训工作。
1、民主管理,使每个青年教师成为学校的主人。
领导班子分工明确,团结协作,勤政廉洁,职责到位,能为学校的教育教学工作做好服务。领导班子在学校管理的过程中,坚持校务公开,发扬民主的原则,充分发挥校务委员会的作用,定期召开校务会议,共同商讨学校工作。能虚心听取和接受各年级组教师的意见,及时调整和弥补教学管理中可能出现的问题和不足,从而充分调动每个教师的工作积极性,共同为学校工作献计献策。行政班子在处理好学校行政工作的同时,能深入教学第一线,做到工作有计划、重落实、有检查,使学校的各项工作得到了有序的开展。
2、有计划的加强教师的师德师风建设,是师资队伍建设工作的重中之重。分阶段组织教师按年级组进一步学****关于教师职业道德建设的实施意见》,提高教师自身职业道德修养,牢记《教师职业道德规范》中的八个要点,并在学期初,要求每个办公室布置上墙,把“依法治教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表”三十二字印发给教师,在家长会中以三十二字向家长承诺,以便教师在工作中随时加以对照、进行相互提醒和得到社会、学生家长的监督。这一做法不仅得到了老师们的肯定和家长们的称赞,而且也使我校在区督导室教师问卷中关于《教师职业道德规范》这一部分内容的知晓率达到了百分之百。
3、有针对性地联系学校教师实际工作,广泛开展教师职业道德和为人师表的教育,从而增强教师以身立教的责任感和使命感。在要求教师
“平等对待每一位学生,用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、理解学生、关心学生”的同时,首先自己先做到把学生看成一个与自己有同样尊严、同样人格要求的人,尊重每一位学生的人格,关爱每一个孩子。在课堂及平时的教育教学工作中,要求全校教师接局工作计划中所提出来的对学生要做到“三个欢迎”和“三个允许”,在要求教师做到的同时,这要求教师在教学过程中让学生做学****的主人,提倡教育民主,力求在校园内建立一种亦师亦友的新型师生关系。
4、努力提高教师的业务素质水平,这是学校教育教学质量的根本保证。
“一所学校的教育教学质量是这一学校的生命线”,让每一位教师明确只有全体教师同心协力抓住学校生命线,才能使学校充满生机,蓬勃发展。而教育教学质量提高的关键,就是教师要不断提高自身的业务素质水平,这是师资队伍建设中不容忽视的一个环节。学期初,教导处组织各学科有序地开展教研活动,做到教研活动定时、定人,围绕“新大纲”,正确、全面、深刻地领会大纲精神,并贯彻落实于课堂教学实践活动中。在教学过程中,开展形式多样、全员参与、富有实效的学****活动,并通过各教研组的活动,进一步体会新大纲的科学性、前瞻性,以此来指导课堂教学实践,大胆进行课堂教学改革。在狠抓教师“六认真”工作的同时,提出五十周岁以下教师人人都上随堂课,随堂课,不仅仅只是检查教育教学工作的一种手段,同时在听随堂课的过程中,抓住某一课例,利用教研活动进行交流、探讨、磨课,努力营造校园中教师相互切磋、相互学****的良好氛围。
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