文档介绍：2011年高考考试说明心得体会
漳浦达志中学郑文金
《2011年高考考试说明》注重体现高中新课程理念,坚持能力立意,突出主干知识,体现学科能力和素质要求;强调适当减轻学生学业负担,合理控制试题难度;加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系,重视对学生创新意识和实践能力的培养。理科综合考试说明中的化学部分与去年相比变化不大,总体要求保持稳定,特别是在考试范围、内容要求等方面没有变化,只是在题型示例的题量和题型方面进行了补充更新和调整,如题型示例中例题7的第二小点的探究题调整后难度降低,更有利于考生答题。此外对参考试卷的试题也做了少量的更新和调整。化学学科考试范围依然分为必考部分和选考部分,必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。其中,必考内容包括:化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面;选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容,考生从中任选一个模块考试。结合考试内容和样题就复****过程中一些问题浅谈几点体会:
首先教师在高考复****中应居主导地位,进入最后两个月的复****阶段,我提三个建议:
一、教师要正确对待高三教学的压力,提高教与学的针对性和有效性。高效的课堂源于科学的教学设计,科学的教学设计源于有效的集体备课。要充分发挥备课组的力量,继续高考的研究和考试说明的研读,不迷失考试的方向。这种研究和研读既要有教师个人的理解,更要有备课组集体的理解,并要把这样的理解体现到教学中。历年的高考、样卷有一定的规律,要找准,使我们的教学与之吻合;教材整合要突出有效性,要抓住学生学****中的弱点、教材中的重点和考试中的热点;防止对考试说明的过度解读,要把精力集中到知识点的全面落实、主干知识的再落实、学生能力的提高上来
二要充分了解把握学情,学生缺什么?弱什么?教师心里要有数;二要把统筹安排放在重要地位,复****教学要制定比较详细切实可行的计划,避免教学的随意性。
三要研究考试说明和本省高考试题特点,明确复****方向,有的老师以教辅要求为主,这不太妥当,一定要用好考试说明。要特别提醒考生的是,要重视平时的考试训练,平时如战时,战时如平时,若平时训练就很粗心,就不会有很好的高考应考状态,每年高考时都会有考生因为错格填涂而丢分,非常可惜,因此要珍惜平时的每一场训练。
四综合试题方面要有所侧重。首先,工艺流程题已成为近几年高考的热点,所占的分值也相当大,加上试题文字量大、信息新颖、情境陌生,学生在没做之前往往就会产生畏惧感,所以这类题的得分一般不是很高,需引起重视。工艺流程题的结构分题头、流程图和问题三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品);流程图部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;问题部分主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设计成系列问题,构成一道完整的化学试题。因此在解题过程中不妨按这三部分进行分析:,提取有用信息。通过阅读题头,了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,进而明确生产目的——制备什么物质,找到制备物质时所需的原料及所含杂质,提取出所给的相关信息——物质反应方程式、物质稳定性、物质溶解性等。,弄清各步作用。首先对比分析生产流程示意