04-2感悟青春1.ppt

文档介绍：欢快的青春节拍
——感悟青春
阅读P39页两位同学的对话,并思考有关问题。
a应该讨论,这是个人成长的一种表现,
应该正确认识,并能通过交流和讨论
共享成长的体验,解决其中的烦恼。
b不合适,感觉不被他人尊重。
青春误读
同学间可以相互交流,共享成长
的经验,但要遵循的基本
原则。在尊重与关爱的环境
中,我们将进一步体会
到青春成长的美好。
彼此尊重
青春误读
阅读P40页第一段材料,并思考有关问题。
a 小刚理解的“酷”指与众不同,追求个性,装扮上标新立异。真正的“酷“指符合审美需要,体现积极健康、蓬勃向上的风格,即从内心散发出的个人魅力。
青春误读
b 有“***感”企图摆脱他人的管束,自行其事,独立地作出判断,
追求个性和独立的意识增强。
c小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和
服从听话的心理特点,能任意地按照自己的观点,
不受父母的任何约束。真正意义上的长大指有较强
的自尊自信和独立人格,能逐渐摆脱依赖,
对自己的行为负责。
青春误读
什么是真正意义上的个性与独立?
真正的个性在于从内心深处散
发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱
依赖,勇于为自己行为负责的
精神。
思考题
小明的求助信
亲爱的同学们:
你们好!我和你们一样,也是七年级的学生。但是最近我的心里很烦,希望能和你们聊一聊,得到大家的帮助。
我是个性格比较内向的男生,平常和同学总没什么交流。但是,最近,我们班的班长经常来和我说话,开导我,并帮助我学****我把她当作知心的朋友,已有烦恼就找她倾诉。可同学们总是说我俩关系不正常,说我对她“有意思”,现在她也不太愿意和我说话了。我好烦,你们说我该怎么办?
漂流瓶
?正常交往有益处吗?男女生交往应注意什么?
,小明的做法能解决问题吗?请你帮他出出主意。
大家说
男女同学间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结协作的氛围。
但还要注意以下几点:
端正态度,培养健康交往意识。
广泛交往,避免个别接触,程度宜浅不宜深。
把握距离,疏而不远,排斥过分亲密的接触。
青春畅想
青春,让你想到了什么?
翱翔春天朝阳灿烂蓬勃歌唱自立奋斗昂扬……
还有那些词是描绘青春的?你为什么想到这些词呢?