文档介绍：四年级上册英语教案(第3册)
四年级上册英语教学计划
一、学生现状的分析
本学期担任四年级英语教学。从整体看,大多数学生自身素质不错,学****的积极性和主动性也很好,但由于今年从石黄和其他兄弟转来十几个学生,他们英语程度普遍差,学生书写英语都成问题,所以学生之间的个体差异,存在着较大的差距。为了更好地面向全体,促进学生的整体发展,本学期仍将以“培养学生良好的学********惯”为指导思想,充分利用灵活多样的教学方法,最大限度激发每个学生的学****积极性;同时运用多种有效地评价手段,全面培养学生良好的学********惯。
二、本册教材的知识系统和结构
(一)教材的总体分析:
本册教材共分10个模块,其中含有一个复****模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下,第一单元主要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学****的语言功能与结构,(language
presentation)。第二单元中则提供了若干任务型(task-based)的练****和活动,其目的就是进行语言的扩展和操练(language
development and practice), 侧重培养学生语言运用。
学生经过三年级一年的学****学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和三年级教材相比,本册教材的所选话题有所拓展,每个模块计划平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课或者****题课。
(二)教学总目标:
从语言知识、语言能力,情感态度、学****策略和文化意识等五个方面考虑,来确定本册教材的总体教学目标:
:
复****巩固三年级重点内容;学****第三册课标单词和句型。
:
-能根据听到的词语识别或指认图片或实物
-能跟随录音模仿说英语
-能用英语做简单的游戏
-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话
-能看图识字
-能拼读单词、背写部分单词
-能借助图片阅读课文、句子
:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
:积极与他人合作,共同完成学****任务;主动向老师或同学请教;在学****中集中注意力;积极运用所学英语进行表达和交流。
:语言是文化的重要载体,学****语言同时也要学****文化,要努力使学生在学****英语过程中了解外国文化。
三、本册教材教学重点、难点
本册教材的重点是单词和重点句型的教学;对于核心句子及其扩展运用的教学,是本册的教学难点,
:
1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学****新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、要让学生学得主动,在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性;根据学生实际情况,实行分层教学,要切实在教学过程的不同环节来进行体现,如新授,巩固和作业等方面,进而提高教学质量。
3、经常与家长取得联系,共同关注学生的学****情况。
4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学****自信心,培养学生朗读和书写的好****惯。
5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。
6、利用多媒体的辅助手段,调动学生的学****积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学****兴趣。
7、自觉学****教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学****取他人之长,补自己之短。
五、教学进度:
周次教学内容课时
一Module1 Numbers4
二Module2 Directions 4
三Module3 Activities4
四Module4 In the park4
五Module5 Food4
六Module6 Abilities4
七Module7 Travel4
八Module8 Sports Day4
九Module9 Happy Birthday4
十Module10 The Months4
十九总复****期末测试4
二十期末工作总结
Module 1 Unit 1 Go straight on.
一、准备阶段:
Ⅰ教学目标:
情感目标:培养学生乐于助人的品质。
知识目标:学****句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
能